天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁(yè) > 教育論文 > 職業(yè)教育論文 >

校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制

發(fā)布時(shí)間:2017-07-02 04:14

  本文關(guān)鍵詞:校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:校企合作雙主體辦學(xué)是我國(guó)高職教育新的戰(zhàn)略選擇,是保障應(yīng)用性高等教育質(zhì)量和特色的舉措。雙主體辦學(xué)具有跨界治理的屬性,具有豐富的內(nèi)涵與外延,具有特定的價(jià)值與目標(biāo)、結(jié)構(gòu)與功能。"校企合作雙主體辦學(xué)"是國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的產(chǎn)物,具備"前瞻性、科學(xué)性、可操作性",是破解"壁爐現(xiàn)象"的可行之道。高校與企業(yè)遵循合作與共同發(fā)展的原則建立現(xiàn)代學(xué)徒制,在政府的主導(dǎo)下構(gòu)建一個(gè)法律為基、雙元為體、責(zé)任共擔(dān)、校企協(xié)調(diào)等體系完備的校企合作治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制,最大程度地實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體效益。
【作者單位】: 江西師范大學(xué)教育研究院;廈門大學(xué)教育研究院;廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】校企合作 雙主體辦學(xué) 跨界治理 治理結(jié)構(gòu) 運(yùn)行機(jī)制
【基金】:江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度重點(diǎn)課題“基于校企合作雙主體辦學(xué)的省域高等教育治理體系構(gòu)建研究”(編號(hào):16ZD010),主持人:左崇良
【分類號(hào)】:G717
【正文快照】: 校企合作是國(guó)際普遍認(rèn)同的應(yīng)用性高等教育辦學(xué)形式,也是當(dāng)前我國(guó)高職教育改革與發(fā)展的方向。新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)高職教育獲得了跨越性發(fā)展,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)起到巨大的推動(dòng)作用。在開(kāi)放的環(huán)境中,高職教育確立了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展目標(biāo),并形成多種多樣的校企合作辦學(xué)模式

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周曉蘭;;“雙主體融合教學(xué)模式”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];教書育人;2009年S5期

2 陳元斌;張淑蘭;鄭宇;;淺談雙主體融合教學(xué)模式及其應(yīng)用[J];教書育人;2009年S3期

3 魏立言;雙主體參與的原則和方法——關(guān)于教學(xué)中主體參與的理論思考之三[J];河南教育;1998年03期

4 馮恩大;立足“學(xué)會(huì)”而非“教會(huì)”——“雙主體”教學(xué)觀念探討[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

5 李烈;;新千年美好的企望[J];群言;2000年03期

6 盧振杰;論雙主體教學(xué)觀念在口語(yǔ)教學(xué)中的貫徹與實(shí)施[J];遼寧商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

7 李烈;“以愛(ài)育愛(ài)”形成辦學(xué)理念——“雙主體育人”辦學(xué)理念的緣起與發(fā)展[J];中小學(xué)管理;2005年11期

8 盧愛(ài)新;思想政治教育過(guò)程中“雙主體”的運(yùn)行機(jī)制[J];理工高教研究;2005年04期

9 申曉偉;羅華;;高職院校校企“雙主體”合作育人的策略研究[J];當(dāng)代教育論壇(綜合研究);2011年12期

10 劉放;;“雙主體說(shuō)”和“單一主體說(shuō)”的比較分析[J];才智;2012年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 宋軍;王秀娜;常穎;;“雙主體學(xué)導(dǎo)并重式”備課改革初探[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷3)[C];2013年

2 陳元斌;張淑蘭;鄭宇;;構(gòu)建雙主體融合教學(xué)模式的研究[A];來(lái)自教育一線的報(bào)告——黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 葛洲壩高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 蔣含丹;雙主體 雙成功[N];三峽日?qǐng)?bào);2007年

2 記者 花紹文 王洪嶺;榆樹(shù)林子鎮(zhèn)中學(xué)“雙主體育人”效果佳[N];朝陽(yáng)日?qǐng)?bào);2011年

3 河南省鄭州市第四中學(xué)校長(zhǎng) 王中立;關(guān)注雙主體 構(gòu)建共同體[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 黃成剛;完善基層社區(qū)文化俱樂(lè)部的探索[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2009年

5 劉碩;實(shí)施“雙主體”育人[N];湖南日?qǐng)?bào);2014年

6 本報(bào)記者 徐德明 實(shí)習(xí)生 陳曦;了解人、理解人,才能做好管理工作[N];天津教育報(bào);2008年

7 本報(bào)記者 袁新文;讓孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

8 齊艷波 記者 趙蓓蓓;遼源百所學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)[N];吉林日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 史憲美;職業(yè)中學(xué)雙主體互動(dòng)教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 張琪;雙主體教學(xué)模式研究[D];湖北大學(xué);2014年

3 羅江華;有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)雙主體策略的研究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 陶怡;頂崗實(shí)習(xí)“雙主體”管理體系構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2014年

5 馬娟;高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“雙主體”互動(dòng)性研究[D];沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué);2015年

6 李雪;初中化學(xué)課堂雙主體互動(dòng)教學(xué)模式與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

7 葉筱斐;“雙主體”的最佳結(jié)合——教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)的研究[D];上海師范大學(xué);2004年


  本文關(guān)鍵詞:校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):508526

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/508526.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶6e531***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com