本文關(guān)鍵詞：工科專業(yè)高職生素質(zhì)教育資源整合與利用初探——以機(jī)電工程學(xué)院為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章從工科專業(yè)高職生的特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合分析機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有的素質(zhì)教育資源,提出在根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,合并利用開發(fā)教學(xué),社團(tuán),團(tuán)學(xué),信息課程等的各類資源,互通有無,共同協(xié)作,打造完備的工科專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育。
【作者單位】： 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 素質(zhì)教育 工業(yè)專業(yè)高職生 專業(yè)社團(tuán) 社會(huì)實(shí)踐
【分類號(hào)】：G712;TH-39
【正文快照】： 素質(zhì)教育是相較應(yīng)試教育提出的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn),塑造具有創(chuàng)造性思維的創(chuàng)新型人才為核心的教育理念,致力達(dá)到人的全面發(fā)展為主旨。隨著我國(guó)教育改革的逐步深化,高校對(duì)于素質(zhì)教育的重視程度逐步提高。機(jī)電工程學(xué)院,作為以工科專業(yè)學(xué)生為主的學(xué)院,根據(jù)工科專業(yè)

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本文編號(hào)：504183