本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)視角下的食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以高職院校食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為研究對(duì)象,研究教育生態(tài)學(xué)和食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)在課堂上的融合機(jī)制。用生態(tài)學(xué)限制因子定律分析食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特色競(jìng)爭(zhēng)力,總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題及不足,探討食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建路徑,為促進(jìn)食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供參考。
【作者單位】： 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育生態(tài)學(xué) 食品專(zhuān)業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)力 構(gòu)建
【基金】：基金項(xiàng)目:教育生態(tài)學(xué)視域下高職食品藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建路徑研究(2015SJB728);基于世界大學(xué)城空間的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革-食品理化檢測(cè)技術(shù);現(xiàn)代學(xué)徒制下“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑研究
【分類(lèi)號(hào)】：TS20-4;G712.3
【正文快照】： 在人類(lèi)文明發(fā)展的歷史進(jìn)程中,有無(wú)數(shù)社會(huì)機(jī)構(gòu)和組織推動(dòng)文明進(jìn)步,而大學(xué)是其中最重要的社會(huì)機(jī)構(gòu)之一。教育生態(tài)學(xué)是依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)、自然平衡、協(xié)調(diào)進(jìn)化等原理,研究教育與其周?chē)鷳B(tài)環(huán)境之間相互作用的規(guī)律和機(jī)理的科學(xué)。它是生態(tài)學(xué)和教育學(xué)相互滲透的結(jié)果,主要特點(diǎn)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 師文添;王彬;;教育生態(tài)學(xué)視域下高職食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建路徑研究[J];農(nóng)產(chǎn)品加工;2016年10期

2 徐偉;林津晶;褚克丹;丁志山;黃枚;;基于教育生態(tài)學(xué)的中藥學(xué)人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J];藥學(xué)教育;2015年06期

3 羅清;;基于教育生態(tài)學(xué)的高等職業(yè)教育校企合作保障機(jī)制[J];岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

4 歐陽(yáng)萍;;變革與傳承:從教育生態(tài)學(xué)視角看大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系[J];湘南學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

5 單武雄;歐劍鋒;;試論教育生態(tài)學(xué)視野下的高職院校校企合作可持續(xù)發(fā)展[J];職業(yè)技術(shù);2014年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 吳存兵;王彬;吳君艷;;教育生態(tài)學(xué)視角下的食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建路徑[J];農(nóng)業(yè)科技與裝備;2016年09期

2 費(fèi)芳;;試論高職院校校企合作的深化與發(fā)展[J];職教論壇;2016年24期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙炳起;陶書(shū)中;張安寧;王傳榮;陳國(guó)兵;貢漢坤;翟瑋瑋;顧立眾;黃亞?wèn)|;趙軍;;圍繞食品產(chǎn)業(yè)鏈 做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2015年17期

2 師文添;;高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理的思考[J];農(nóng)產(chǎn)品加工;2015年05期

3 黃美靈;;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下高職院校校企合作保障機(jī)制研究[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

4 李雅穎;;教育生態(tài)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];齊齊哈爾師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2014年02期

5 高云;方志剛;徐英黔;王勇;張偉;;生物工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)教學(xué)體系的構(gòu)建[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2014年05期

6 唐林偉;;高等職業(yè)教育校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究:布迪厄場(chǎng)域理論的視角[J];現(xiàn)代教育管理;2013年06期

7 胡茂波;吳思;;博弈論視野下高職教育校企合作的困境與對(duì)策[J];教育與職業(yè);2012年23期

8 段于蘭;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“花盆效應(yīng)”及其對(duì)策[J];新課程研究(中旬刊);2012年06期

9 尚豫新;;基于層次分析法的高校校企合作評(píng)估指標(biāo)研究[J];經(jīng)濟(jì)視角(下);2011年10期

10 應(yīng)曉英;高建青;邱利焱;;理工結(jié)合的藥劑專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的整合及實(shí)踐[J];現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生;2010年19期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 周興中;;探佚教育生態(tài)學(xué)視角下高職學(xué)生心理健康教育[J];蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 鄧曉宇;羅家國(guó);;教育生態(tài)學(xué)視閾下的ESP教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究[J];江西理工大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

3 黃海泉;;生態(tài)視角下CALL凸顯的問(wèn)題與對(duì)策[J];武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

4 史艷明;;教育生態(tài)學(xué)視角下的石油職業(yè)教育的優(yōu)化[J];石油教育;2013年02期

5 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王玲;胡涌;粟俊紅;張仕固;柳曉玲;;教育生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展概述[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

2 劉葉云;張亞春;;從教育生態(tài)學(xué)視角看我國(guó)的教育滯脹現(xiàn)象[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 楓林路中學(xué) 杜惠榮;教育生態(tài)學(xué)視野下的教師持續(xù)發(fā)展[N];天津教育報(bào);2010年

2 ;教育,生命詩(shī)意的“棲息地”[N];東莞日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃遠(yuǎn)振;生態(tài)哲學(xué)視域中的中國(guó)外語(yǔ)教育[D];福建師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王怡爽;教育生態(tài)學(xué)視角下高�？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策研究[D];渤海大學(xué);2015年

2 李媛;教育生態(tài)學(xué)視野下的普通中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2015年

3 陳姣;基于教育生態(tài)學(xué)視角的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

4 靳彤;教育生態(tài)學(xué)視野下高職院校師生關(guān)系研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2015年

5 張婷婷;教育生態(tài)學(xué)視角下高校人才培養(yǎng)模式實(shí)證研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2013年

6 張鳳麗;教育生態(tài)學(xué)視野中的學(xué)校發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2010年

7 劉佳;基于教育生態(tài)學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2009年

8 王志鳳;教育生態(tài)學(xué)視野農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的研究[D];華東師范大學(xué);2015年

9 張貴琴;教育生態(tài)學(xué)視野下中學(xué)古詩(shī)課堂教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2014年

10 王大為;教育生態(tài)學(xué)在高等師范院�？蒲泄芾碇袘�(yīng)用的初步研究[D];東北師范大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)學(xué)視角下的食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)特色競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：499880