本文關(guān)鍵詞：學(xué)校建筑與高職院校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等職業(yè)教育是高等教育中的重要組成部分，其發(fā)展?fàn)顩r是國家現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的重要體現(xiàn)。近年來我國加大力度發(fā)展高等職業(yè)教育，不斷增建高等職業(yè)教育院校，現(xiàn)有高職院校也不斷增建校舍以擴(kuò)大招生規(guī)模。 學(xué)校建筑是學(xué)校教育功能得以展開的重要基礎(chǔ)，在學(xué)校的日常生活以及學(xué)生成長過程中是一種“隱蔽性”的力量。把高職院校中的校園建筑作為研究對象來進(jìn)行探索，對學(xué)校未來的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要意義。 本文以教育學(xué)中的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，嘗試總結(jié)目前高職院校學(xué)校建筑的現(xiàn)狀、存在問題及問題原因。文中指出，高職院校中的建筑越來越科學(xué)合理，并且校園中各類景觀建筑的藝術(shù)品位不斷提高，并逐步顯現(xiàn)了其育人價值。然而存在的問題主要有：學(xué)校建筑的建設(shè)質(zhì)量參差不齊；學(xué)校建筑的隱形教育功能沒有得到足夠的重視；校園文化特色在學(xué)校建筑上的體現(xiàn)不明顯等。針對這些問題，筆者國家政策方面、資金方面及學(xué)校認(rèn)識方面進(jìn)行了闡述。筆者進(jìn)一步總結(jié)了影響高職院校學(xué)校建筑建設(shè)的影響因素，主要從高等職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)、高職校園文化與環(huán)境以及建筑技術(shù)等方面進(jìn)行了分析。 接下來，文章針對高等職業(yè)院校這一特定主體，闡述了高職院校校園建筑的內(nèi)容，主要包括教學(xué)的場所、德育的空間及文化的載體這三個方面。然后，本文以上海旅游高等�？茖W(xué)校為例，，探索了學(xué)校建筑與高職校園文化建設(shè)之間存在的關(guān)系。最后，為了使高職院校中的學(xué)校建筑更好的發(fā)揮育人的隱性功能，筆者認(rèn)為應(yīng)該從加大投入力度，改革職業(yè)教育資源配置方式，突出高職院校中學(xué)校建筑的特色，充分開發(fā)利用學(xué)校建筑的隱性德育功能等方面予以加強。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 學(xué)校建筑 隱性教育 校園文化
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G711
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 選題緣由9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 國外研究綜述9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述10-12
• 1.3 研究內(nèi)容與方法12-15
• 1.3.1 研究內(nèi)容12-13
• 1.3.2 研究目的13
• 1.3.3 研究方法13-15
• 第二章 高職院校學(xué)校建筑相關(guān)理論研究15-22
• 2.1 相關(guān)概念界定15-19
• 2.1.1 學(xué)校建筑15-16
• 2.1.2 校園文化16-18
• 2.1.3 高職院校校園文化18-19
• 2.2 學(xué)校建筑建設(shè)研究的理論基礎(chǔ)19-22
• 2.2.1 心理學(xué)理論依據(jù)19
• 2.2.2 教育學(xué)理論依據(jù)19-20
• 2.2.3 隱性課程20-22
• 第三章 高職院校學(xué)校建筑建設(shè)現(xiàn)狀分析22-27
• 3.1 我國高職院校學(xué)校建筑建設(shè)的現(xiàn)狀22
• 3.2 目前我國高職院校學(xué)校建筑建設(shè)存在的問題22-24
• 3.2.1 學(xué)校建筑的建設(shè)質(zhì)量參差不齊23-24
• 3.2.2 學(xué)校建筑的隱性教育功能不被重視24
• 3.2.3 校園文化特色在學(xué)校建筑上的體現(xiàn)不明顯24
• 3.3 我國高職院校學(xué)校建筑建設(shè)存在問題的原因分析24-27
• 3.3.1 政策制定滯后24-25
• 3.3.2 資源投入不足25-26
• 3.3.3 學(xué)校認(rèn)識不深刻26-27
• 第四章 高職院校學(xué)校建筑建設(shè)的影響因素分析27-32
• 4.1 高等職業(yè)技術(shù)教育的性質(zhì)27-29
• 4.1.1 高等職業(yè)教育理念的影響27-28
• 4.1.2 高等職業(yè)教育學(xué)科分類的影響28-29
• 4.1.3 高等職業(yè)教育教學(xué)手段的影響29
• 4.2 高職校園文化與環(huán)境29-31
• 4.2.1 學(xué)校選址的環(huán)境29-30
• 4.2.2 校園文化30
• 4.2.3 大學(xué)城與職教園區(qū)30-31
• 4.3 其它因素的影響31-32
• 4.3.1 建筑技術(shù)更新的考慮31
• 4.3.2 建筑投資31-32
• 第五章 高職院校學(xué)校建筑建設(shè)內(nèi)容的研究32-42
• 5.1 教學(xué)的場所32-35
• 5.1.1 普通教學(xué)建筑32-33
• 5.1.2 實訓(xùn)基地33-35
• 5.2 德育的空間35-38
• 5.2.1 學(xué)校建筑上的圖文符號36-37
• 5.2.2 人文建筑小品37-38
• 5.3 文化的載體38-42
• 5.3.1 校園景觀38-40
• 5.3.2 標(biāo)志性建筑40-42
• 第六章 高職院校學(xué)校建筑與校園文化建設(shè)個案分析42-52
• 6.1 上海旅游高等�？茖W(xué)校的發(fā)展概況42
• 6.2 上海旅游高等專科學(xué)校學(xué)校建筑的現(xiàn)狀分析42-50
• 6.2.1 教學(xué)建筑42-46
• 6.2.2 校園景觀46-49
• 6.2.3 標(biāo)志性建筑49-50
• 6.3 上海旅游高等�？茖W(xué)校學(xué)校建筑的建設(shè)特點50-52
• 6.3.1 景觀環(huán)境具有職業(yè)特色，達(dá)到“景校合一”的效果50
• 6.3.2 建設(shè)仿真實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地，用職業(yè)實踐文化育人50-51
• 6.3.3 學(xué)校建筑內(nèi)部環(huán)境蘊含豐富企業(yè)文化內(nèi)涵51
• 6.3.4 學(xué)校管理性質(zhì)特殊，校區(qū)界限不明顯51-52
• 第七章 高職院校學(xué)校建筑的建設(shè)策略52-58
• 7.1 加大投入力度，改革職業(yè)教育資源配置方式52
• 7.2 學(xué)校建筑突出職業(yè)教育特色52-55
• 7.2.1 完善實訓(xùn)基地建設(shè)機制52-53
• 7.2.2. 教學(xué)設(shè)施要突出企業(yè)文化53-54
• 7.2.3 科學(xué)營造環(huán)境氛圍，體現(xiàn)職教特色54-55
• 7.2.4 校園景觀體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念55
• 7.3 充分開發(fā)利用學(xué)校建筑的隱性德育功能55-58
• 結(jié)語58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 致謝63

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校建筑與高職院校校園文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：468404