發(fā)布時(shí)間：2017-06-20 03:07

  本文關(guān)鍵詞：高職院校開展積極生命教育的策略探析——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫機(jī)電分院為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型培養(yǎng)必不可少的技能型人才,這要求高職教育必須是鮮活的、有活力的教育,必須關(guān)注學(xué)生的積極生命需求。因此,高職院校要從積極心理學(xué)的視野出發(fā),關(guān)注學(xué)生的積極生命狀態(tài)、能力、情緒等,從打造積極課堂、培育幸福校園文化等方面入手,樹立積極生命教育的品牌,對(duì)開展積極生命教育活動(dòng)進(jìn)行有效的探索。
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫機(jī)電分院;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理 生命教育 高職院校
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 生命既是教育的對(duì)象,也是教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的載體。沒有了生命,教育就無(wú)從談起�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》都提出,現(xiàn)代職業(yè)教育要讓每一位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)[1]。這就要求高職院校要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及自

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