本文關(guān)鍵詞：“診改”視域下高職院校教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵解析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章以"教育"的科學(xué)內(nèi)涵為論述基點(diǎn),運(yùn)用比較分析的研究方法,歸納了中西方文化視域下關(guān)于"教育質(zhì)量""高等教育質(zhì)量"內(nèi)涵的闡釋,進(jìn)而結(jié)合美國(guó)著名質(zhì)量管理專(zhuān)家約瑟夫·M·朱蘭(Joseph M.Juran)的觀(guān)點(diǎn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)關(guān)于質(zhì)量的釋義,界定了"高職院校教育質(zhì)量"的基本內(nèi)涵——高職院校提供"適目的性"教育產(chǎn)品和服務(wù)滿(mǎn)足"顧客"需要的程度和能力,并對(duì)其進(jìn)行了比較深入而全面的解析,從而為準(zhǔn)確理解與把握高等職業(yè)院校"內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)"(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"診改")中"高職院校教育質(zhì)量"這一"關(guān)鍵概念"奠定了比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
【作者單位】： 貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究中心;貴州職業(yè)教育質(zhì)量研究中心;
【關(guān)鍵詞】： “診改” 教育 教育質(zhì)量 高職院校 內(nèi)涵解讀
【基金】：2014年度國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)一般課題“以效果為導(dǎo)向的職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究”(項(xiàng)目編號(hào):BJA140063)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G710
【正文快照】： 對(duì)于高職院校而言,質(zhì)量就是其靈魂與生命線(xiàn),特別是在推進(jìn)供給側(cè)改革的時(shí)代背景下,高職院校教學(xué)質(zhì)量日益獲得社會(huì)各界的廣泛關(guān)注�！案呗氃盒�(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)”中有關(guān)“內(nèi)部質(zhì)量保證體系”所指的對(duì)象就是高職院校教學(xué)質(zhì)量。本文以解讀“教育”與“教學(xué)”的科學(xué)內(nèi)涵

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8 黃貍

本文編號(hào)：457633