本文關(guān)鍵詞：“五方聯(lián)動(dòng)”視域下高職校外頂崗實(shí)習(xí)管理角色定位研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為響應(yīng)國家及教育部相關(guān)文件精神,提升高職院校校外頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,在校外頂崗實(shí)習(xí)合成要素"五方聯(lián)動(dòng)"視角的指導(dǎo)下,依托多元主體,準(zhǔn)確定位政府、企業(yè)、學(xué)校、家長、學(xué)生在校外頂崗實(shí)習(xí)中所擔(dān)任的角色。據(jù)此,促進(jìn)五方之間的聯(lián)動(dòng),才能形成綜合力和協(xié)同力,有效達(dá)成高職校外頂崗實(shí)習(xí)的理想目標(biāo)。
【作者單位】： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 頂崗實(shí)習(xí) 五方聯(lián)動(dòng) 角色定位
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度研究項(xiàng)目“‘五方聯(lián)動(dòng)’視域下高職校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理模式建構(gòu)”(項(xiàng)目主持人:吳石梅;項(xiàng)目編號(hào):2013JK224) 2014年度廣東省廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育立項(xiàng)項(xiàng)目“產(chǎn)教融合的生態(tài)機(jī)制建設(shè)——校企雙主體向產(chǎn)教融合嬗變的案例研究”(項(xiàng)目主持人:汪先鋒)
【分類號(hào)】：G712.44
【正文快照】： 高職校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究在教學(xué)過程中的價(jià)值功能以及有助于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的效能,一直是高職教學(xué)追求的主旨目標(biāo)之所在。國家及教育部相關(guān)重要文件精神均指出:加強(qiáng)校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理是頂崗實(shí)習(xí)成功的必要條件,從而保證頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,也為校外頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供

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1 本報(bào)記者 金艾;貴州交職院畢業(yè)生成“香餑餑”[N];貴州日報(bào);2010年

  本文關(guān)鍵詞：“五方聯(lián)動(dòng)”視域下高職校外頂崗實(shí)習(xí)管理角色定位研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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