本文關(guān)鍵詞：激變時代下的長沙女子職業(yè)教育（1919-1927），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：素被冠以“教育大省”之稱的湖南,自古以來人才輩出,孕育出一代又一代勤勉不倦的湖湘學子。在新文化運動和五四運動的推動下,湖南地區(qū)女子職業(yè)教育的發(fā)展更是位于全國前列,而長沙作為湖南的省會,其女子職業(yè)教育發(fā)展尤為突出,在培養(yǎng)目標及教育思想、教學內(nèi)容及課程設(shè)置等方面無不體現(xiàn)了女子教育的現(xiàn)代化進程。更引人注目的是,五四至大革命時期,長沙女子職業(yè)教育與婦女解放運動形成了良性互動,并倡導女性投身革命,為民族救亡服務(wù)。因此,對激變時代下長沙女子職業(yè)教育的全面研究,有助于我們更好地了解這一特殊時期整個女子職業(yè)教育的發(fā)展進程,進而更好地引導今天女子職業(yè)教育的發(fā)展。 本文共分為四個章節(jié)：第一章節(jié)探究激變時代下長沙女子職業(yè)教育的發(fā)展背景。第二章節(jié)概述激變時代下長沙女子職業(yè)教育發(fā)展的主要表現(xiàn)。本章在對五四到大革命時期長沙女子職業(yè)教育的發(fā)展狀況進行整體宏觀介紹的同時,以培養(yǎng)目標及教育思想、課程設(shè)置及教學內(nèi)容、教師選拔、經(jīng)費來源以及學生能力等多個角度作為切入點對其進行深入分析。第三章節(jié)分析激變時代下長沙女子職業(yè)教育的特性。具體表現(xiàn)為：與長沙婦女求解放運動形成了良性互動；彰顯女子教育切合時代的主題要求,為民族救亡服務(wù)；發(fā)展道路艱辛,但仍奮力前行。第四章節(jié)總結(jié)激變時代下長沙女子職業(yè)教育的評價及啟示,為我國當今女子職業(yè)教育的發(fā)展提供重要借鑒。
【關(guān)鍵詞】：激變時代 長沙 女子職業(yè)教育
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G719.29;K26
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-12
• 一、選題意義8
• 二、概念界定8-9
• 三、研究綜述9-11
• 四、主要內(nèi)容及研究方法11-12
• 第一章 激變時代下長沙女子職業(yè)教育的發(fā)展背景12-25
• 第一節(jié) 社會轉(zhuǎn)型、實業(yè)救國的需要12-16
• 第二節(jié) 職業(yè)教育體制的進一步完善16-19
• 第三節(jié) 湖湘文化和“工讀”思想的影響19-20
• 第四節(jié) 新文化運動的推動與馬克思主義婦女解放思想的傳播20-25
• 第二章 激變時代下長沙女子職業(yè)教育發(fā)展的主要表現(xiàn)25-39
• 第一節(jié) 培養(yǎng)目標及教育思想的嬗變25-27
• 第二節(jié) 課程設(shè)置及教學內(nèi)容的更新27-29
• 第三節(jié) 經(jīng)費來源的擴充29-32
• 第四節(jié) 教師選拔的嚴格32-35
• 第五節(jié) 學生能力的提升35-39
• 第三章 激變時代下長沙女子職業(yè)教育的特性39-53
• 第一節(jié) 與長沙婦女求解放運動形成了良性互動39-44
• 第二節(jié) 切合時代的主題要求,為民族救亡服務(wù)44-50
• 第三節(jié) 發(fā)展艱辛,但仍奮力前行50-53
• 第四章 激變時代下長沙女子職業(yè)教育的評價53-61
• 第一節(jié) 激變時代下長沙女子職業(yè)教育的作用53-58
• 第二節(jié) 激變時代下長沙女子職業(yè)教育的局限性58-61
• 結(jié)論61-64
• 參考文獻64-69
• 附錄69-70
• 后記70-71

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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  本文關(guān)鍵詞：激變時代下的長沙女子職業(yè)教育（1919-1927），，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：456745