發(fā)布時間：2017-06-15 16:08

  本文關鍵詞：高職院校學生社團聯(lián)合會管理體制建設研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社團是以自我服務,自我管理,自我發(fā)展為導向的自治組織。學生社團作為學生自治組織和處于學生管理機構與廣大學生群體之間的第三部門應當受到高校相關職能部門的關注。本文從社會治理的角度,運用了個案研究法,通過訪談法和問卷調(diào)查法對社團聯(lián)合會體制進行研究,首先通過對社團部及社團聯(lián)合會的歷史過程進行研究；其次,進行了社團聯(lián)合會的角色定位,闡述了其功能；其三,通過對社團聯(lián)合會建設中存在的問題進行分析,發(fā)現(xiàn)：1、“一體兩翼”機制中,社團聯(lián)合會發(fā)展受阻：2、社團聯(lián)合會處于夾心層,受雙重機制的束縛；3、成員的自我價值無法實現(xiàn)。最后,提出解決問題的對策建議,并對社團聯(lián)合會體制進行重構。
【關鍵詞】：學生社團 學生社團聯(lián)合會 管理體制
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G717
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、導論8-10
• 二、文獻綜述與研究思路10-14
• (一) 相關研究綜述10-11
• 1、國外文獻10
• (1) 韓國對社團的研究10
• (2) 美國對社團的研究10
• 2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• (1) 不同理論視角和理論基礎的研究10-11
• (2) 關于學生社團聯(lián)合會的研究11
• (二) 總體思路、研究方法及發(fā)現(xiàn)11-14
• 1、研究方法11-12
• 2、研究設計12
• 3、論文結構12-13
• 4、研究的特點13-14
• 三、高職院校學生社團聯(lián)合會的相關概念和基本特征14-17
• (一) 主要概念14
• 1、大學生社團14
• 2、學生社團聯(lián)合會14
• 3、社團聯(lián)合會管理體制14
• (二) 社會治理理論概述14-15
• 1、社會治理14
• 2、社會治理的特征14-15
• (1) 公共事務管理采取多元主體參與方式14-15
• (2) 社會治理具有動態(tài)性和權變性15
• (3) 社會治理客體的廣泛性15
• (三) 社團聯(lián)合會組織的特征15-17
• 四、在社會治理下的社團聯(lián)合會體制建設的過程17-21
• (一) 歷史發(fā)展的現(xiàn)狀17-18
• 1、放任自由階段17
• 2、扶持發(fā)展的監(jiān)控階段17-18
• 3、協(xié)同參與的社會治理階段18
• (二) 高職院校社團聯(lián)合會管理服務社團的整體思路18-19
• 1、服務青年是高職院校社團的全部工作的重點19
• 2、服務社團是高職院校社團聯(lián)合會的全部工作的著眼點19
• (三) 社團聯(lián)合會具體工作19-20
• 1、幫助社團的成立和成長19
• 2、協(xié)助社團活動的開展19-20
• 3、服務社團維護合法權益20
• 4、和學生團體一起監(jiān)督社團20
• (四) 社團聯(lián)合會服務社團完成的途徑20-21
• 1、發(fā)揮雙重屬性20
• 2、創(chuàng)新完善組織結構20
• 3、骨干隊伍的培養(yǎng)與建設20-21
• 五、社團聯(lián)合會管理體制建設存在的問題及其原因探析21-31
• (一) 社團聯(lián)合會和社團調(diào)查的基本情況21-23
• 1、調(diào)查的基本情況21-22
• 2、情況分析22-23
• (1) 社團的類型23
• (2) 社團的活動類型及方式23
• (二) 高職院校學生社團聯(lián)合會的存在的問題23-27
• 1、“一體兩翼”機制中社聯(lián)發(fā)展受阻24-25
• (1) 專項經(jīng)費的投入不均,對社團的資助不能做到公平對待24
• (2) 參與組織的人才不均衡,導致其發(fā)展沒有延續(xù)性24-25
• (3) 社團聯(lián)合會沒有專職管理人員,兼職教師經(jīng)驗不足導致人心渙散25
• 2、社團聯(lián)合會處于“夾心層”,受雙重機制的束縛25-26
• (1) 角色定位不同,導致沖突26
• (2) 社團類型新穎,活動需求獨特,團委禁止成立和舉辦活動26
• 3、社團活動欠亮點,成員的自我價值無法實現(xiàn)26-27
• (三) 高職院校社團聯(lián)合會體制建設存在問題的原因探析27-31
• 1、共青團主導社聯(lián)的發(fā)展,但又不給予足夠的重視27-28
• (1) 雖為“一體”,但身份不同27
• (2) 共青團對社團聯(lián)合會的管理方式采用的是領導,而非指導27-28
• 2、黨管得多,團督得少,社聯(lián)不敢搭臺28-29
• (1) 黨委直管,規(guī)矩束縛28-29
• (2) 團委對社團聯(lián)合會欠缺監(jiān)管29
• (3) 社團活動個性化,社聯(lián)力不從心29
• 3、社團聯(lián)合會體制建設過程中社團成員的滿意度不高29-31
• (1) 學校不看好,老師不重視,同學不關注30
• (2) 都是自己玩,玩多了也沒意思30
• (3) 能力得不到提升,付出沒有回報30-31
• 六、完善高職院校學生社團聯(lián)合會管理體制改革的建議31-36
• (一) 資源的重新整合——再平均分配31
• 1、團委部門的崗位重新設置31
• 2、行政經(jīng)費重新制定標準31
• 3、統(tǒng)一招新,根據(jù)個人特點和意愿再分配到學生會和社團聯(lián)合會31
• (二) 黨委放權—共青團引導—社團監(jiān)管31-33
• 1、黨委放權31
• 2、構想共青團引導和社團監(jiān)管的社團聯(lián)合會體制31-33
• (三) 社團聯(lián)合會需建立良性內(nèi)部發(fā)展的創(chuàng)新機制33-36
• 1、“自我服務”機制33
• 2、社團的進退機制33
• 3、經(jīng)費使用透明化機制33-34
• 4、“星級”評比機制34
• 5、激勵指導教師機制34
• 6、自我發(fā)展的人才培養(yǎng)機制34-35
• 7、自我管理的長效機制35
• 8、社團事務網(wǎng)站管理機制35-36
• 結論36-37
• 附錄37-42
• 參考文獻42-44

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王霏皓;;高校研究生社團的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J];科教文匯(下旬刊);2011年11期

2 周霞;;高校社團聯(lián)合會應扮演的“六大角色”[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2013年02期

3 ;華人之窗[J];今日中國(中文版);1993年07期

4 須竹s，

本文編號：452885