以高等職業(yè)教育供給側(cè)改革助力京津冀協(xié)同發(fā)展研究
本文關(guān)鍵詞:以高等職業(yè)教育供給側(cè)改革助力京津冀協(xié)同發(fā)展研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:近幾年京津冀高技能人才呈常態(tài)緊缺,其原因在于京津冀的高等職業(yè)教育定位不清、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)不適應(yīng),發(fā)展中存在教學(xué)培養(yǎng)方式與教育質(zhì)量不盡如人意、招生模式與繼續(xù)深造的渠道和空間受限等問題。對(duì)此應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),并啟動(dòng)京津冀高等職業(yè)教育供給側(cè)的協(xié)同改革。著眼于京津冀在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、生態(tài)保護(hù)協(xié)作、區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展等方面對(duì)技能型人才的現(xiàn)實(shí)需求,統(tǒng)籌規(guī)劃好區(qū)域高等職業(yè)教育空間布局與專業(yè)布局,整合各類高等職業(yè)教育資源,鼓勵(lì)區(qū)域間高校的抱團(tuán)式發(fā)展,優(yōu)化區(qū)域間校企合作網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)三地高等職業(yè)教育供給側(cè)的協(xié)同改革。
【作者單位】: 天津社科院;
【關(guān)鍵詞】: 高等教育 職業(yè)教育 高技能人才 區(qū)域發(fā)展 京津冀
【基金】:天津市2015年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《京津冀視角下制造業(yè)人才培養(yǎng)和使用戰(zhàn)略研究》(TJZDWT150105) 天津社會(huì)科學(xué)院2016年度院應(yīng)急課題《京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境承載問題研究》(16YYJ-13)
【分類號(hào)】:G719.2;F127
【正文快照】: 產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展是區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)區(qū)域“打造成全國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)區(qū)域高技能人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備,使高等展的內(nèi)在要求,意味著區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)的新引擎”、“構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系”職業(yè)教育成為助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重發(fā)展創(chuàng)新與層級(jí)提升,這要求與其勞等在內(nèi)的9個(gè)方面的重點(diǎn)發(fā)展任務(wù)。然要
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