本文關(guān)鍵詞：手機普及對中職生的影響和導(dǎo)引，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：普及是指大面積的推廣或者范圍十分廣泛。手機隨著科技的不斷進步成為現(xiàn)代人生活中的必需品，并且越來越多的被中職生使用。雖然手機普及給中職生的學(xué)習(xí)、生活帶來了便捷，豐富了校園文化的內(nèi)容，但是改變了中職生的信息渠道、交往方式、學(xué)習(xí)方式、價值取向。手機普及打破了傳統(tǒng)自上而下的灌輸式教育模式，沖擊了教師的權(quán)威性，給中職學(xué)校的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。為了順應(yīng)時代的潮流，中職校園的教育工作者應(yīng)當(dāng)正視中職生使用手機的現(xiàn)狀，變“堵”為“疏”，客觀總結(jié)手機普及對中職生的積極影響和消極影響，探尋構(gòu)建積極健康的手機環(huán)境的方法和途徑，努力消除手機普及的不利因素，促使中職生建立正確的觀念和人格。 本文選取了中職生這個群體為論文的研究對象。通過在2012年9月和2013年9月對成都市和周邊縣市四所中職學(xué)校的兩次問卷調(diào)查和個人訪談，了解手機普及對中職生的信息渠道、交往方式、學(xué)習(xí)方式和價值取向產(chǎn)生的影響，客觀總結(jié)出手機普及對中職生這個群體的雙方面影響，為本文進一步提出消除手機普及對中職生的負面影響的引導(dǎo)提供依據(jù)。 本文重點分析了手機普及進入中職校園的影響。中職校園中的手機使用以其大眾、隱私、虛擬、互動、個性的特點，不斷的影響和改變著中職生的生活方式，思維模式、行為習(xí)慣和價值觀念，手機普及對中職生產(chǎn)生著正面的影響，同時也帶來了負面的影響。導(dǎo)致中職生出現(xiàn)誠信危機、不良消費心理、缺失現(xiàn)實中群體性、黃毒泛濫、淡化主流價值取向的問題。要解決這一問題，需要中職學(xué)校建立校規(guī)校紀(jì)，，優(yōu)化校園環(huán)境，豐富校園生活，幫助中職生樹立良好使用手機的習(xí)慣,呼吁社會的參與，共同營造良好環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：手機 手機普及 手機文化 影響
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G715.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-12
• 1.1 問題的提出9
• 1.2 文獻綜述9-11
• 1.3 研究目的11
• 1.4 研究方法11-12
• 2 手機在中職生中的使用現(xiàn)狀及其影響12-22
• 2.1 手機在中職生中使用情況的調(diào)研12-15
• 2.1.1 手機使用的調(diào)研對象和范圍12
• 2.1.2 手機成為中職生生活的必需品12-14
• 2.1.3 手機對中職生的影響日益明顯14-15
• 2.2 手機普及在中職校園中帶來的影響和變化15-22
• 2.2.1 信息渠道的改變15-17
• 2.2.2 交往方式的改變17-18
• 2.2.3 學(xué)習(xí)方式的改變18-19
• 2.2.4 價值取向的沖擊19-22
• 3 中職生使用手機的主要方式及特點22-28
• 3.1 手機使用主要形式22-24
• 3.1.1 手機微信22-23
• 3.1.2 手機短息23
• 3.1.3 手機通話23
• 3.1.4 手機上網(wǎng)23
• 3.1.5 手機影音23-24
• 3.2 手機使用形式的基本特點24-26
• 3.2.1 隱私性24
• 3.2.2 虛擬性24-25
• 3.2.3 大眾性25
• 3.2.4 互動性25-26
• 3.2.5 個性化26
• 3.4 手機普及融入校園文化26-28
• 4 構(gòu)建中職校園積極健康手機環(huán)境的對策28-33
• 4.1 優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)積極健康校園生活28-30
• 4.1.1 學(xué)校制定手機使用的章程，使校園手機管理有章可循28
• 4.1.2 加強中職生的理想信念教育28-29
• 4.1.3 開展豐富多彩的校園活動29
• 4.1.4 借助手機平臺，拓展師生交流渠道29-30
• 4.2 中職生的自我修養(yǎng)，樹立良好的習(xí)慣30-31
• 4.2.1 倡導(dǎo)自我教育，樹立良好的手機消費習(xí)慣30-31
• 4.2.2 倡導(dǎo)道德文明，樹立良好的手機使用習(xí)慣31
• 4.3 呼吁社會的參與，共同營造積極健康的手機環(huán)境31-33
• 4.3.1 加快立法，健全政府監(jiān)管制度，使手機管理有法可依31-32
• 4.3.2 手機運營商從源頭控制不良的手機動向，使手機的管理有法可治32-33
• 5 結(jié)論33-34
• 參考文獻34-36
• 附錄36-42
• 致謝42-43
• 在校期間的科研成果43

【參考文獻】

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本文編號：449544