本文關(guān)鍵詞：科學(xué)定位前提下的高職院校特色發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等職業(yè)教育成功推動了我國高等教育的大眾化是不爭的事實。近年來,雖然,高職教育的規(guī)模不斷擴大,但是,日趨激烈的市場競爭和日益加重的生源壓力,使得廣大高職院校不得不在這一嚴酷的環(huán)境中尋找并建立自身的特色以求得生存和發(fā)展。因此,特色發(fā)展近年來日益為眾多的高職院校所接受,這不僅是市場經(jīng)濟發(fā)展的自發(fā)要求,也是國家順應(yīng)發(fā)展趨勢為其規(guī)劃的正確發(fā)展道路。高職院校的特色發(fā)展意義重大,不僅可以使得高職院校更好地適應(yīng)激烈地市場競爭,滿足廣大受教育者和用人單位的需求,還可以促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。然而,不可忽視的現(xiàn)實卻是,我國的高職院校在多年的發(fā)展過程中存在著政府財政投入不足、校企長效合作不暢、辦學(xué)趨同現(xiàn)象嚴重等問題,這些問題可以歸結(jié)為高職院校定位不夠清晰、特色不夠明確。針對這一根本性問題,本文在肯定高職院校要科學(xué)定位這一前提之下,對高職院校的特色發(fā)展進行了較為全面的研究,從理論方面的涵義、內(nèi)容和必要性,到實踐方面詳實的案例分析,本文中都有詳細論述。高職院校特色發(fā)展的內(nèi)容包括專業(yè)設(shè)置要以市場為導(dǎo)向、課程構(gòu)建較為注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、以產(chǎn)學(xué)合作為途徑辦學(xué)育人和師資以雙師型為目標(biāo)這四個主要方面。而高職院校特色發(fā)展的類型則可以分為依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、依托地區(qū)同類院校錯位發(fā)展和依托學(xué)校自身辦學(xué)優(yōu)勢這三類。最后在合理預(yù)測我國高職院校在東、中、西部間均衡發(fā)展和在五大城市群中依據(jù)各地發(fā)展規(guī)劃各自形成自身特色的基礎(chǔ)上,分別從政府部門和高職院校兩個方面對我國高職院校如何建立并發(fā)展好自身特色提出了適當(dāng)?shù)恼呓ㄗh,如政府部門要完善高職相關(guān)的法律法規(guī)、加強對高職院校的政策引導(dǎo)與定期評估和注重優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)；高職院校則要以市場為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展辦學(xué),并要注意加強同類院校間的合作、交流和幫扶等。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 特色發(fā)展 定位
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G718.5
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 緒論11-20
• 1. 選題背景及意義11-13
• 2. 文獻綜述13-17
• 3. 研究思路和方法17-18
• 4. 研究的局限與創(chuàng)新點18-19
• 5. 相關(guān)概念界定19-20
• 第1章 現(xiàn)狀透析：我國高職教育的成就與不足共存20-26
• 1.1 我國高職教育的發(fā)展歷史20-21
• 1.2 我國高職教育的成就21-23
• 1.3 我國高職教育存在的不足23-26
• 第2章 正確定位：高職院校特色發(fā)展的前提26-33
• 2.1 高職院校定位的基本涵義26-27
• 2.2 高職院校定位的基本內(nèi)容27-29
• 2.3 高職院校定位的影響因素29-30
• 2.4 科學(xué)定位是高職院校特色發(fā)展的前提30-33
• 第3章 特色發(fā)展：高職院校發(fā)展的路徑選擇33-42
• 3.1 高職院校發(fā)展的關(guān)鍵因素33-35
• 3.2 高職院校特色發(fā)展的涵義及內(nèi)容35-39
• 3.3 高職院校特色發(fā)展的必要性39-42
• 第4章 案例分析：高職院校特色發(fā)展的類型42-54
• 4.1 依托產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高職院校特色發(fā)展42-48
• 4.2 依托同類院校錯位發(fā)展的高職院校特色發(fā)展48-50
• 4.3 依托學(xué)校優(yōu)勢的高職院校特色發(fā)展50-54
• 第5章 政策建議：大力推進高職院校特色發(fā)展54-63
• 5.1 對高職院校特色發(fā)展趨勢的預(yù)測54-59
• 5.2 政府推動高職院校特色發(fā)展的政策建議59-61
• 5.3 高職院校進行特色建設(shè)的著力點61-63
• 結(jié)語63-64
• 參考文獻64-69
• 攻讀碩士期間發(fā)表的文章69-70
• 致謝70-71
• 附件71

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉獻君;論高等學(xué)校定位[J];高等教育研究;2003年01期

2 李蘭榮;;關(guān)于加強高職院校辦學(xué)特色建設(shè)的思考[J];教育與職業(yè);2008年27期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 蔡妮;我國地方高等學(xué)校辦學(xué)特色研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

2 李晴;我國高等職業(yè)教育辦學(xué)特色研究[D];福建師范大學(xué);2008年

3 張麗萍;我國高職院校定位與特色建設(shè)摭探[D];山東師范大學(xué);2009年

4 李菁文;構(gòu)建高職教育特色化的探索與研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：科學(xué)定位前提下的高職院校特色發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：436098