《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程具有理論性強(qiáng)、內(nèi)容抽象難懂的特點(diǎn),在當(dāng)前的教學(xué)過(guò)程中已廣泛使用PPT,而PPT只是對(duì)課程進(jìn)行文字總結(jié)與內(nèi)容概括,不能很好地展示課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。思維導(dǎo)圖是一種發(fā)散性思考方法,運(yùn)用可視化教學(xué)表現(xiàn)手法將各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)。本文針對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程理論的特點(diǎn),具體探討了思維導(dǎo)圖在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》中的應(yīng)用。

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【文章目錄】：
0 引言
1 研究現(xiàn)狀
    1.1 注重引導(dǎo)教學(xué)
    1.2 注重實(shí)踐教學(xué)
    1.3 注重強(qiáng)化編程訓(xùn)練
2 思維導(dǎo)圖的優(yōu)越性
3 思維導(dǎo)圖在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
    (1)有效設(shè)計(jì)教學(xué)流程。
    (2)提高課堂學(xué)習(xí)效率。
    (3)有利于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
4 結(jié) 語(yǔ)



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