隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,科技的不斷提升,電工電子專業(yè)人才的需求也隨之增加。當(dāng)前,大部分高職院校依舊采納以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,很多電子電工專業(yè)知識沒有進行系統(tǒng)的更新和替換,這也就導(dǎo)致了學(xué)生即使是掌握了理論知識,也沒有辦法結(jié)合實際情況展開工作的現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)生無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展需求。因此,本文主要就汽車電工電子課程理論與實踐一體化教學(xué)方式進行探索,期望可以提高高職汽車電工電子專業(yè)學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)。

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【文章目錄】：
1 引言
2 高職院�，F(xiàn)代教學(xué)現(xiàn)狀
    2.1 校本教材過于統(tǒng)一,無法做到因地制宜
    2.2 教學(xué)方法簡單,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強
    2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確
3 高職院校理實教學(xué)一體化落實建議
    3.1 因地制宜的進行教材改革,合理編寫校本教材
    3.2 采納多元化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    3.3 引導(dǎo)學(xué)生帶問題思考,促進理論與實踐的融合
    3.4 校企合作,共促發(fā)展
4 結(jié)語



本文編號：3989169