包裝設(shè)計專業(yè)是高職院校視覺藝術(shù)類專業(yè)的主干課程,項目設(shè)計實踐是其中重要的一個教學(xué)手段,然而一些高職院校對此的認知還總是存在著片面與滯后。本文就高職院校包裝設(shè)計課程教學(xué)實踐的不足和新型課程教學(xué)模式的探索等方面的問題展開深入論述,以便于提供一種關(guān)于我國高職院校包裝設(shè)計專業(yè)課程的教學(xué)改革思路。

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【文章目錄】：
1 包裝設(shè)計課程項目教學(xué)模式的缺陷
    1.1 薄弱的教師力量
    1.2 缺乏教學(xué)資源
2 高職院校包裝設(shè)計實踐課程"三步走"教學(xué)模式
    2.1 增加包裝設(shè)計經(jīng)典理論案例
    2.2 組織在校學(xué)生到包裝設(shè)計開發(fā)公司或印刷廠當(dāng)中進行現(xiàn)場參觀
    2.3 以真實的商業(yè)包裝設(shè)計項目為教學(xué)平臺
3 結(jié)束語



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