包裝設(shè)計(jì)專業(yè)是高職院校視覺(jué)藝術(shù)類專業(yè)的主干課程,項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐是其中重要的一個(gè)教學(xué)手段,然而一些高職院校對(duì)此的認(rèn)知還總是存在著片面與滯后。本文就高職院校包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)踐的不足和新型課程教學(xué)模式的探索等方面的問(wèn)題展開(kāi)深入論述,以便于提供一種關(guān)于我國(guó)高職院校包裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)改革思路。

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【文章目錄】：
1 包裝設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)模式的缺陷
    1.1 薄弱的教師力量
    1.2 缺乏教學(xué)資源
2 高職院校包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐課程"三步走"教學(xué)模式
    2.1 增加包裝設(shè)計(jì)經(jīng)典理論案例
    2.2 組織在校學(xué)生到包裝設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)公司或印刷廠當(dāng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀
    2.3 以真實(shí)的商業(yè)包裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目為教學(xué)平臺(tái)
3 結(jié)束語(yǔ)



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