對教師專業(yè)發(fā)展視域下機(jī)電一體化教師隊(duì)伍建設(shè)路徑進(jìn)行分析,明確其發(fā)展方向。加強(qiáng)對自我發(fā)展能力、自我檢測能力、自我認(rèn)知能力的培養(yǎng)以及積極調(diào)整職業(yè)教育帶來的壓力是打造機(jī)電一體化專業(yè)教師隊(duì)伍的主要路徑,能夠讓機(jī)電一體化教育模式更加系統(tǒng)化、科學(xué)化。

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【文章目錄】：
1 打造專業(yè)化機(jī)電一體化教師隊(duì)伍的發(fā)展方向
2 機(jī)電一體化教育能力的提升原則
3 打造機(jī)電一體化專業(yè)教師隊(duì)伍的路徑
    3.1 加強(qiáng)自我發(fā)展能力培養(yǎng)
    3.2 加強(qiáng)自我檢測能力培養(yǎng)
    3.3 加強(qiáng)自我認(rèn)知能力培養(yǎng)
    3.4 積極調(diào)整職業(yè)教育帶來的壓力



本文編號：3988115