CDIO代表了構(gòu)思(Conceive)、設計(Design)、實施(Implement)和運作(Operate),是近年來國際工程教育改革的最新成果,強調(diào)的是"做中學"的理念。"做中學"可以培養(yǎng)學生的自主學習和終生學習的能力,可以培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文以江西科技學院機械工程學院"科創(chuàng)"精品班為例,闡述了該班如何進行CDIO工程教育的改革,并經(jīng)過改革,提高了教學質(zhì)量,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

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【部分圖文】：

圖2齒輪油泵裝配爆炸圖

疾饣媸迪翱緯痰奶教諿J].科教文化.[2]趙漢雨，常粉玲，唐豫桂，葉芳“.機械制圖”測繪實習教學改革探討[J].實驗實踐教學，2012：81-82.[3]章愛萍，孫琦.如何提高高職機械制圖測繪教學質(zhì)量[J].南方農(nóng)機實用技術，2012，（8）：41.[4]劉衛(wèi).淺談《機械制圖》零....

圖2齒輪油泵裝配爆炸圖

疾饣媸迪翱緯痰奶教諿J].科教文化.[2]趙漢雨，常粉玲，唐豫桂，葉芳“.機械制圖”測繪實習教學改革探討[J].實驗實踐教學，2012：81-82.[3]章愛萍，孫琦.如何提高高職機械制圖測繪教學質(zhì)量[J].南方農(nóng)機實用技術，2012，（8）：41.[4]劉衛(wèi).淺談《機械制圖》零....

圖1項目實訓流程圖

何應用理論知識解決實際問題,進行子項目的設計與開發(fā),最后讓學生思考如何進行項目拓展。圍繞學生信息管理系統(tǒng)開發(fā),從實際出發(fā)分析該項目建立的目標,在了解系統(tǒng)需實現(xiàn)的功能模塊基礎上設計網(wǎng)頁,并建立數(shù)據(jù)庫需要的數(shù)據(jù)表及其字段,融入課程知識點設計逐步實現(xiàn)該系統(tǒng)功能的案例,讓學生了解整個設計....

圖6智能家居（SmartHome）實訓系統(tǒng)圖

本文編號：3977181