護理專業(yè)是一門對學生的情緒管理能力要求較高的專業(yè),需要學生能夠控制自己的不良情緒,以積極健康的心態(tài)對待護理工作。在對江蘇護理職業(yè)學院調(diào)查后發(fā)現(xiàn),護理專業(yè)學生存在心理較為脆弱、自控能力較差、負面情緒多、容易受外部環(huán)境影響等情緒管理問題。為此,要高度重視高職護理專業(yè)學生的情緒管理能力培養(yǎng),創(chuàng)新高職院校學生情緒管理能力培養(yǎng)方式,心理健康教學、社會實踐等方式培養(yǎng)學生的情緒管理能力。

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【文章目錄】：
一、高職院校護理專業(yè)學生情緒管理的重要意義
二、高職院校護理專業(yè)學生情緒管理的發(fā)展現(xiàn)狀
    (一)心理素質(zhì)不夠好。
    (二)情緒控制能力較差。
三、高職護理專業(yè)學生情緒管理能力的培養(yǎng)方式
    (一)培養(yǎng)學生的自我認知意識。
    (二)促使學生掌握情緒管理方法。
    (三)加強對學生心理健康的關(guān)注。
    (四)開展多樣化的情緒管理實踐。



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