中等職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分,是工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化的重要支柱。許多中職學(xué)校專業(yè)知識的學(xué)習(xí)需要運用物理知識作為基礎(chǔ),尤其電工部分在專業(yè)知識中起到了重要的作用。目前,國家正在大力發(fā)展職業(yè)教育,為適應(yīng)這種形勢的要求,以課堂為中心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式也正在向工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀等多種培養(yǎng)模式上轉(zhuǎn)變,這就要求我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,樹立新的科學(xué)教育發(fā)展觀,在教學(xué)理念模式上要有重大的轉(zhuǎn)變。 本論文共分四部分。第一部分為中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)改進(jìn)的必要性。對于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說,物理知識不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ),更是對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。物理在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上有著不可替代的作用,作為重中之重的電工部分更要適應(yīng)新的培養(yǎng)模式的改革,改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過電工的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,提高學(xué)生的實踐能力,所以改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)是非常有必要的。第二部分為中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。目前,中職學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差;學(xué)習(xí)電工的情感較低;教學(xué)內(nèi)容編排不合理;教學(xué)方法和教學(xué)手段比較單一;實驗課的作用不突出;教學(xué)評價不合理。第三部分為對中職學(xué)校電工教學(xué)提出了改進(jìn)措施。第一,充分發(fā)...

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)改進(jìn)的必要性
    1.1 專業(yè)的需求
    1.2 可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
    1.3 可以提高學(xué)生的實踐操作能力
2 中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)及學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
    2.1 學(xué)生基礎(chǔ)差
    2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)電工的情感不高
        2.2.1 缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)
        2.2.2 缺乏學(xué)習(xí)興趣
        2.2.3 學(xué)習(xí)的意志力薄弱
        2.2.4 缺乏成功體驗和自信心
    2.3 教學(xué)內(nèi)容編排的不合理
    2.4 教學(xué)方法及教學(xué)手段單一
    2.5 實驗課的作用不突出
    2.6 教學(xué)評價不合理
        2.6.1 評價內(nèi)容上
        2.6.2 評價方式上
        2.6.3 評價主體上
3 中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)的改進(jìn)對策
    3.1 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電工的主動性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法
    3.3 運用不同的教學(xué)方法實施教學(xué)
    3.4 合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)與專業(yè)課的聯(lián)系
        3.4.1 根據(jù)教學(xué)大綱精選教學(xué)內(nèi)容
        3.4.2 課程學(xué)科的“系統(tǒng)性”與“服務(wù)性”的關(guān)系
        3.4.3 針對教學(xué)內(nèi)容合理安排講授方式
    3.5 合理恰當(dāng)采用先進(jìn)的教學(xué)手段
    3.6 充分發(fā)揮實踐教學(xué)的重要性
    3.7 考核評價制度的改進(jìn)
4 中等職業(yè)學(xué)校電工教學(xué)改進(jìn)的實驗研究
    4.1 實驗?zāi)康?br>    4.2 實驗對象
    4.3 實驗時間
    4.4 實驗教材
    4.5 實驗過程
        4.5.1 初測
        4.5.2 改進(jìn)電工教學(xué)
        4.5.3 復(fù)測
    4.6 實施
    4.7 實驗結(jié)果分析
        4.7.1 改進(jìn)電工教學(xué)后的觀察分析
        4.7.2 學(xué)生學(xué)習(xí)電工情況調(diào)查統(tǒng)計表
        4.7.3 電工成績測驗
    4.8 實驗中存在的不足
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    電工學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷
    案例一
    案例二
致謝



本文編號：3960206