"教學(xué)做合一"是教學(xué)法的界定。在計算機平面設(shè)計專業(yè)"圖像處理"核心課程教學(xué)中,堅持以"教學(xué)做合一"的育人理念,以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),以學(xué)生為本,利用小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)形成線上線下互動的教學(xué)育人模式�；赟POC大環(huán)境,結(jié)合"項目+任務(wù)"教學(xué)法,采用課內(nèi)與課外、線上與線下、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合的多元混合式學(xué)習(xí)模式,以教學(xué)情境"路徑的運用—宣傳畫冊設(shè)計"為例分析課程的教學(xué)實際情況。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)設(shè)計
    1.1 教學(xué)目標(biāo)
    1.2 教學(xué)策略
    1.3 教材處理
    1.4 學(xué)情分析
    1.5 教學(xué)重難點
2 教學(xué)過程
    2.1 課前導(dǎo)學(xué),任務(wù)引領(lǐng)
    2.2 課中實施,能力提升
    2.3 課后拓展,能力遷移
3 教學(xué)評價
4 教學(xué)反思
5 結(jié)語



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