高職院校園林專業(yè)培養(yǎng)方案探究——以黔南民族職業(yè)技術(shù)學院為例
發(fā)布時間:2024-03-19 21:31
根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,結(jié)合園林專業(yè)社會崗位需求,分析了園林專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力,以完善園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案,確定培養(yǎng)目標及課程設置,總結(jié)園林專業(yè)人才培養(yǎng)見解。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 黔南民族職業(yè)技術(shù)學院園林專業(yè)歷史沿革
3 學院園林專業(yè)發(fā)展存在的問題
4 黔南民族職業(yè)技術(shù)學院園林專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系構(gòu)建
4.1 園林專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力分析
4.2 專業(yè)培養(yǎng)目標
4.3 專業(yè)課程結(jié)構(gòu)構(gòu)架構(gòu)成
4.4 學習領(lǐng)域及學習情境組成
5 關(guān)于園林專業(yè)人才培養(yǎng)幾點體會
6 結(jié)語
本文編號:3932611
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1 引言
2 黔南民族職業(yè)技術(shù)學院園林專業(yè)歷史沿革
3 學院園林專業(yè)發(fā)展存在的問題
4 黔南民族職業(yè)技術(shù)學院園林專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系構(gòu)建
4.1 園林專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力分析
4.2 專業(yè)培養(yǎng)目標
4.3 專業(yè)課程結(jié)構(gòu)構(gòu)架構(gòu)成
4.4 學習領(lǐng)域及學習情境組成
5 關(guān)于園林專業(yè)人才培養(yǎng)幾點體會
6 結(jié)語
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