本文關(guān)鍵詞：河北地區(qū)某高等職業(yè)院校校企合作項目人才培養(yǎng)對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前，我國很多高職學(xué)生的能力素養(yǎng)并不是比較高。但是，企業(yè)等用人單位普遍對學(xué)生的人文修養(yǎng)、思想品性以及文化素養(yǎng)等都有著較高的要求。因此，不斷提高高職學(xué)生的能力水平、綜合素質(zhì)以及思想素養(yǎng)，已經(jīng)成為了我國高職院校教育教學(xué)的內(nèi)容及方向所在。另外，專門技能教育已不能很好地適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的實際需要，高職教育必須為學(xué)生的全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)。這是因為，任何職業(yè)教育的最終目標(biāo)，都是造福于人類、造福于社會和造福于世界。無論采用何種人才培養(yǎng)模式，都必須引起高職工作者的足夠重視，勢必成為我國校企合作模式的主要內(nèi)容和發(fā)展方向。 本文研究的內(nèi)容，就是為河北某高等職業(yè)院校校企合作的深入推進(jìn)提供解決方案，為管理層校企合作的深入推進(jìn)提供合理化的建議，主要包括以下幾個方面： 第一章，緒論。本章闡述了本文研究的背景、意義、研究現(xiàn)狀、內(nèi)容、方法及可能的創(chuàng)新之處等。 第二章，校企合作人才培養(yǎng)相關(guān)理論概述。本章主要對校企合作人才培養(yǎng)的涵義、特征、理論依據(jù)以及重要作用等進(jìn)行了全面深入的闡述，進(jìn)而為后文的研究奠定理論基礎(chǔ)。 第三章，國外校企合作人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與借鑒。筆者在本章中，對國外一些高職教育校企合作人才培養(yǎng)的模式、特征及經(jīng)驗等進(jìn)行了全面深入的分析、探討和研究，以期對建立我國高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式提供有益參考與借鑒。 第四章，河北某高等職業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。本章通過對國內(nèi)校企合作的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，，以此進(jìn)一步探究國內(nèi)校企合作中存在的問題。同時，認(rèn)真對河北某高等職業(yè)院校校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析及研究，試圖探究其發(fā)展規(guī)律與不同之處。 第五章，河北某高等職業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)的對策建議。本章基于前文的分析和研究，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合河北省某高等職業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)的具體情況，提出行之有效的對策和建議。 第六章，結(jié)論。通過前文的分析研究，提出本文研究的結(jié)論。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 校企合作項目 人才培養(yǎng) 對策
【學(xué)位授予單位】：武漢工程大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G712
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究背景和意義11-13
• 1.1.1 當(dāng)前高等職業(yè)院校校企合作的時代背景11-12
• 1.1.2 研究的意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究概況13-15
• 1.2.1 國外研究概況13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究概況14-15
• 1.3 研究內(nèi)容15-16
• 1.4 研究方法16
• 1.4.1 文獻(xiàn)研究法16
• 1.4.2 調(diào)查研究法16
• 1.4.3 比較研究法16
• 1.4.4 案例研究法16
• 1.5 本文研究的創(chuàng)新之處16-17
• 第2章 校企合作人才培養(yǎng)的相關(guān)理論概述17-23
• 2.1 開展校企合作的理論基礎(chǔ)17-19
• 2.1.1 杜威知行統(tǒng)一論17
• 2.1.2 實用主義理論分析17-18
• 2.1.3 福斯特校企合作論18
• 2.1.4 教育生產(chǎn)結(jié)合論18-19
• 2.2 校企合作人才培養(yǎng)的涵義和特征19
• 2.2.1 校企合作培養(yǎng)的涵義19
• 2.2.2 校企合作培養(yǎng)的特征19
• 2.3 校企合作人才培養(yǎng)的作用19-23
• 2.3.1 以校企合作達(dá)成教育本質(zhì)回歸20
• 2.3.2 校企合作體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨20-21
• 2.3.3 校企合作造就雙師型師資隊伍建設(shè)21
• 2.3.4 校企合作促進(jìn)企業(yè)競爭力的提高21-23
• 第3章 國外校企合作人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與借鑒23-31
• 3.1 國際高職院校開辦校企合作的主要模式及特征23-28
• 3.1.1 美國社區(qū)學(xué)院合作教育人才培養(yǎng)模式23-25
• 3.1.2 德國高等職業(yè)院校雙元制人才培養(yǎng)模式25-26
• 3.1.3 韓國�？茖W(xué)院校企合作解析26-27
• 3.1.4 日本高等職業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)模式27-28
• 3.2 國外高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗借鑒28-31
• 3.2.1 立法保障校企合作規(guī)范進(jìn)行28
• 3.2.2 專業(yè)課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向28-29
• 3.2.3 重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)29-30
• 3.2.4 職業(yè)資格證書制度比較完善30-31
• 第4章 河北某高等職業(yè)院校校企合作人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析31-41
• 4.1 河北某高等職業(yè)院校校企合作現(xiàn)狀調(diào)查31-33
• 4.1.1 校企合作在校學(xué)生調(diào)查問卷情況31
• 4.1.2 畢業(yè)學(xué)生調(diào)查問卷情況31-32
• 4.1.3 教師訪談情況32-33
• 4.2 河北某高等職業(yè)院校校企合作的調(diào)查結(jié)果33-37
• 4.2.1 求職的基本情況33
• 4.2.2 在就業(yè)中遇到的問題33-34
• 4.2.3 學(xué)生的工作滿意度34
• 4.2.4 企業(yè)的滿意度相關(guān)的因素34-35
• 4.2.5 校企合作對就業(yè)的影響35
• 4.2.6 學(xué)生對教學(xué)的評價35-36
• 4.2.7 學(xué)生對自身的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的評價36-37
• 4.3 對調(diào)查結(jié)果的分析37-41
• 4.3.1 國內(nèi)校企合作好的趨勢37
• 4.3.2 國內(nèi)校企合作中存在的問題37-41
• 第5章 河北某高職院校實施校企合作人才培養(yǎng)模式的發(fā)展對策41-48
• 5.1 確立“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式41-43
• 5.2 制定健全配套的法規(guī)體系43-44
• 5.3 校企合作要協(xié)調(diào)一致44-45
• 5.4 確定人才培養(yǎng)目標(biāo)45-46
• 5.5 產(chǎn)學(xué)雙方要加強(qiáng)課程體系合作建設(shè)46-47
• 5.6 強(qiáng)化“雙師型”教師團(tuán)隊建設(shè)47-48
• 第6章 結(jié)論48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄54-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡離離;;論高職院校校企合作多元化發(fā)展趨勢[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年16期

  本文關(guān)鍵詞：河北地區(qū)某高等職業(yè)院校校企合作項目人才培養(yǎng)對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：390154