在研究校企合作時(shí)引入我們腦海的是德國的雙元制,另一個(gè)就是行業(yè)引領(lǐng)下的澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作。]TAFE特色的校企合作是實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的重要途徑,有助于提高職業(yè)教育產(chǎn)出的效率,直接促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)。對(duì)于企業(yè)來說,獲得了高技能人才可以直接促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。因此校企合作是個(gè)雙贏的過程。澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,已取得一定成效,其成功與不足之處都值得我們作為經(jīng)驗(yàn)去借鑒和吸取。 本研究通過對(duì)澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作的描述、實(shí)踐的運(yùn)行現(xiàn)狀和運(yùn)行保障機(jī)制,結(jié)合一些校企合作的實(shí)例,對(duì)TAFE學(xué)院實(shí)踐狀況的分析,包括取得的積極效果和需要改進(jìn)的地方,總結(jié)出值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)與啟示。 本研究共分為六部分： 導(dǎo)論部分：論述了本研究的緣起、文獻(xiàn)綜述和本研究設(shè)計(jì)。 第一部分：描述了澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作的概念、動(dòng)因和經(jīng)歷的不同時(shí)期。 第二部分：分析澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐運(yùn)行現(xiàn)狀,包括校企合作過程、新南威爾士州]TAFE學(xué)院的幾個(gè)校企合作實(shí)例。 第三部分：通過分析國家政府、行業(yè)企業(yè)、]TAFE學(xué)院對(duì)校企合作的各方投入和相關(guān)的組織監(jiān)督機(jī)制如何保障校企合作的正常運(yùn)行。 第四部分：對(duì)澳...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    (一) 問題提出
    (二) 文獻(xiàn)綜述
    (三) 研究設(shè)計(jì)
一、澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作簡析
    (一) 澳大利亞關(guān)于校企合作的概念與內(nèi)涵
    (二) 校企合作的動(dòng)因
    (三) TAFE學(xué)院校企合作經(jīng)歷的不同時(shí)期
二、澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐運(yùn)行現(xiàn)狀
    (一) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作過程
    (二) 澳大利亞TAFE學(xué)院新南威爾士州的校企合作實(shí)例
三、澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作運(yùn)行保障研究
    (一) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作過程中的投入保障
    (二) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作的組織監(jiān)督機(jī)制
四、澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐的成效與特色
    (一) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐的積極效果
    (二) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐需要改進(jìn)的地方
    (三) 澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作實(shí)踐的特色
五、澳大利亞TAFE學(xué)院校企合作的經(jīng)驗(yàn)給我國的啟示
    (一) 加強(qiáng)行業(yè)協(xié)作關(guān)系和為行業(yè)的權(quán)威予以制度化的保障
    (二) 加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展
    (三) 加大財(cái)政支持力度、完善國家撥款機(jī)制和為校企合作提供制度保障
    (四) 我國職業(yè)學(xué)校校企合作模式應(yīng)多樣化
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3850652