經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、百萬(wàn)生源大擴(kuò)招和產(chǎn)教融合政策的出臺(tái)為我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)帶來了極其良好的發(fā)展機(jī)遇,但同時(shí)也使高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)面臨諸多的挑戰(zhàn),高職院校的辦學(xué)條件跟不上、師資數(shù)量不足質(zhì)量不高、教學(xué)水平和管理效能偏低等問題有待克服和消解。為抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),更好地為新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,必須加大高職教育的經(jīng)費(fèi)投入與設(shè)施建設(shè),強(qiáng)化校企"雙向途徑"打造一支高素質(zhì)雙師型的教師隊(duì)伍,深化信息技術(shù)與教學(xué)和管理的有效融合,切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)迎來的機(jī)遇
    1.經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)為高職人才培養(yǎng)創(chuàng)造良機(jī)
    2.百萬(wàn)擴(kuò)招為高職人才培養(yǎng)增添動(dòng)力
    3.產(chǎn)教融合政策為高職人才培養(yǎng)開辟路徑
二、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
    1.高職院校的辦學(xué)條件有待改善
    2.高職師資的數(shù)量不足,質(zhì)量不高
    3.高職的教學(xué)水平和管理效能偏低
三、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)應(yīng)采取的對(duì)策
    1.加大高職教育的經(jīng)費(fèi)投入與設(shè)施建設(shè)
    2.強(qiáng)化校企“雙向途徑”建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍
    3.深化信息技術(shù)與教學(xué)和管理的有效融合



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