數(shù)學(xué)教育問題是一個(gè)國際性問題,數(shù)學(xué)教育在高等職業(yè)教育中常備受關(guān)注。在國內(nèi),數(shù)學(xué)教育與高等職業(yè)教育的沖突一直時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。從沖突層面來探討數(shù)學(xué)教育,對(duì)解釋數(shù)學(xué)教育或許有一定意義。

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【文章目錄】：
一、數(shù)學(xué)教育在高等職業(yè)教育中的沖突內(nèi)容
    (一)沖突的內(nèi)容
    (二)沖突的特征
二、數(shù)學(xué)教育沖突的成因分析
    (一)數(shù)學(xué)教育與職業(yè)教育在政策上的沖突
    (二)數(shù)學(xué)教育與職業(yè)性專業(yè)學(xué)科教育的沖突
    (三)數(shù)學(xué)教育與培養(yǎng)對(duì)象(教育主體)的沖突
    (四)教學(xué)主體(教師)之間的數(shù)學(xué)教育觀念沖突
    (五)數(shù)學(xué)課程內(nèi)部知識(shí)的沖突
    (六)數(shù)學(xué)教育在理論和實(shí)踐上的沖突
三、對(duì)高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)教育發(fā)展的思考



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