知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)是思想政治教育的兩個(gè)基本維度,也是評(píng)價(jià)思政教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本、協(xié)同發(fā)展的教育理念,從思政教育的學(xué)科屬性、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā),推動(dòng)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展,構(gòu)建知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)同頻共振的思政教育新格局。

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【文章目錄】：
一、工匠精神的培育與高職院校課程思政契合的必要性
    1.“工匠精神”是提高高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容，是推動(dòng)高職院校教師課程思政建設(shè)的突破口
    2. 工匠精神的培育為高職課程思政建設(shè)指明了具體的目標(biāo)方向
    3. 工匠精神的培育為高職課程思政建設(shè)提供了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、如何推動(dòng)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展
    1. 樹(shù)立知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展的教育理念
    2. 以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)整合知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)
    3. 以生活實(shí)踐促進(jìn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振
三、創(chuàng)新求變，在信息時(shí)代展現(xiàn)匠心之美
四、總結(jié)



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