高職院校與企業(yè)有著密不可分的聯(lián)系,堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研結合的道路是高職院校的辦學特色和亮點。高職院校要在競爭中取得優(yōu)勢,很大程度上取決于企業(yè)參與辦學的程度。學院和企業(yè)的“雙贏”行為的多元化合作,不僅有利于解決校企之間的人才供需矛盾,而且將成為高職院校發(fā)展的加速器,對改善高職院校辦學條件,增強活力,辦出特色,提高辦學水平有著重要的意義。本文主要從三個方面對高職院校校企多元化合作進行研究和探索。一、以校企多元化合作的結合點:人才培養(yǎng)、技術開發(fā)、人才交流與培訓、資源共享和信息溝通等多個方面作為挈入點進行高職院校校企多元化合作的研究及實踐探索。同時,側重于提高企業(yè)參與合作的動力,促進校企之間的深層次多元化合作。二、“他山之石,可以攻玉”。通過對德國雙元制、韓國“產學合作”、澳大利亞TAFE等發(fā)達國家的高職業(yè)教育校企合作成功經驗的探索,為我國高職院校校企多元化合作提供有益的啟示。三、以廣西工業(yè)職業(yè)技術學院校企多元化合作實踐為例,對校企多元化合作進行研究,并作為本研究課題的結論。

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究的意義
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究的總目標和具體內容
    1.4 研究創(chuàng)新點
    1.5 研究思路
第二章 高職院校校企合作的背景分析
    2.1 我國高等職業(yè)教育的歷史發(fā)展
    2.2 高職院校的辦學思路
    2.3 高職院校校企合作的模式
第三章 高職院校校企多元化合作的基礎概念
    3.1 高職院校校企多元化合作的基本概念
    3.2 高職院校校企多元化合作的策略
第四章 國外高職教育校企合作的經驗及啟示
    4.1 德國“雙元制”
    4.2 韓國“產學合作”模式
    4.3 澳大利亞TAFE
    4.4 國外高職教育校企合作的啟示
第五章 高職院校校企多元化合作動力機制
    5.1 高職院校校企多元化合作的現(xiàn)狀分析
    5.2 高職院校校企多元化合作的動力機制
第六章 高職院校校企多元化合作的實證研究——以廣西工業(yè)職業(yè)技術學院為例
    6.1 廣西工業(yè)職業(yè)技術學院概況
    6.2 廣西工業(yè)職業(yè)技術學院辦學思路
    6.3 廣西工業(yè)職業(yè)技術學院校企多元化合作的實踐
參考文獻
后記
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文



本文編號：3783686