目的探討新媒體對高職護生自主學習效果的影響。方法在高職護理專業(yè)隨機整群抽取3個班93名學生為樣本。以班為單位分為2個試驗組和1個空白對照組。各組測量量表的結(jié)果運用方差分析和配對t檢驗等統(tǒng)計方法進行資料分析。結(jié)果學生在學習動機、學習合作能力和信息素質(zhì)方面均出現(xiàn)顯著性差異(P <0.05)。結(jié)論基于新媒體教學模式能夠提升高職護生自主學習能力。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 效果評價
    1.4 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 不同組別自主學習能力比較
    2.2 不同階段自主學習能力的比較
3 結(jié)論
    3.1 增強學習興趣，提高學習動機
    3.2 加強交流形式，提升學習合作能力
    3.3 注重新媒體使用，推動學習能力提升
    3.4 培養(yǎng)信息獲取能力，提升信息素質(zhì)



本文編號：3756018