就業(yè)能力是指其一種潛在的被雇用能力,也是一種由許多要素構(gòu)成的綜合能力。在高等教育大眾化時(shí)代,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下,高職院校應(yīng)切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的就業(yè)能力。高職院校學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)的主要途徑和措施有: 第一,專業(yè)教育要加強(qiáng)職業(yè)針對(duì)性。高等職業(yè)教育定位于培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人,其課程模式的選擇要以職業(yè)能力的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),要以工作過(guò)程邏輯為線索來(lái)組織課程內(nèi)容;另外還要建構(gòu)和完善實(shí)踐教學(xué)體系,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能。 第二,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是一種正在興起的就業(yè)方式,高職院�？梢岳脛�(chuàng)業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),從而提高學(xué)生的就業(yè)能力,也使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)當(dāng)代就業(yè)方式的轉(zhuǎn)型。 第三,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯決策。職業(yè)生涯決策指導(dǎo)是就業(yè)能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容和方式,正確的職業(yè)生涯決策是學(xué)生職業(yè)成功的前提條件,也是學(xué)生就業(yè)能力提高的重要表現(xiàn)。 第四,關(guān)注社會(huì)資本對(duì)學(xué)生就業(yè)行為的特殊影響。社會(huì)資本能對(duì)學(xué)生的就業(yè)行為產(chǎn)生特殊的影響,高職院校和學(xué)生自身要通過(guò)多種途徑來(lái)拓展和擴(kuò)充社會(huì)資本,從而促進(jìn)就業(yè)。

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1 研究的背景與問(wèn)題的界定
        1.1 研究的背景
        1.2 問(wèn)題的界定
    2 就業(yè)能力及其研究概述
        2.1 就業(yè)能力的界定
        2.2 就業(yè)能力問(wèn)題的研究概述
    3 研究的目標(biāo)與基本構(gòu)架
        3.1 研究的目標(biāo)
        3.2 研究的基本構(gòu)架
    4 就業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
        4.1 就業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
        4.2 就業(yè)能力培養(yǎng)的趨勢(shì)
第二章 職業(yè)針對(duì)性:就業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)取向
    1 高職院校的辦學(xué)定位
    2 選擇和創(chuàng)新高職院校的課程模式
    3 建構(gòu)和完善高職院校的實(shí)踐教學(xué)體系
第三章 創(chuàng)業(yè)教育:就業(yè)能力培養(yǎng)的新增教育項(xiàng)目
    1 創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的內(nèi)涵與提出背景
        1.1 創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的內(nèi)涵分析
        1.2 創(chuàng)業(yè)型就業(yè)提出的背景
    2 創(chuàng)業(yè)教育的基本功能及在中國(guó)的發(fā)展
        2.1 創(chuàng)業(yè)教育的基本功能分析
        2.2 創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)的發(fā)展
    3 高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育主要途徑
        3.1 利用選修制來(lái)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程系列
        3.2 整體引進(jìn)專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目
        3.3 開(kāi)展多種創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)
第四章 職業(yè)生涯決策指導(dǎo):就業(yè)能力培養(yǎng)的教育關(guān)懷
    1 當(dāng)代職業(yè)生涯決策所面臨的新挑戰(zhàn)
        1.1 職業(yè)世界的復(fù)雜性
        1.2 社會(huì)生活的高風(fēng)險(xiǎn)性
        1.3 “數(shù)字化生存”時(shí)代的到來(lái)
    2 職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵與經(jīng)典理論
        2.1 職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵分析
        2.2 職業(yè)生涯決策的經(jīng)典理論
    3 高職院校職業(yè)生涯決策指導(dǎo)的基本措施
        3.1 開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯決策指導(dǎo)課程
        3.2 培訓(xùn)專業(yè)化的職業(yè)生涯決策指導(dǎo)教師
        3.3 開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯決策講座與論壇
        3.4 成立專門(mén)的職業(yè)生涯決策咨詢機(jī)構(gòu)
        3.5 正確引導(dǎo)學(xué)生的“考證”行為
第五章 社會(huì)資本運(yùn)作:就業(yè)能力培養(yǎng)的特殊策略
    1 社會(huì)資本的內(nèi)涵與分類
        1.1 社會(huì)資本的內(nèi)涵分析
        1.2 社會(huì)資本的分類
    2 社會(huì)資本對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)行為的特殊影響
    3 高職院校拓展社會(huì)資本的基本途徑
        3.1 加強(qiáng)與行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系拓展橫向社會(huì)資本
        3.2 加強(qiáng)與政府和各職能部門(mén)的聯(lián)系拓展縱向社會(huì)資本
        3.3 鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
        3.4 培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的人際關(guān)系技能
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3750318