發(fā)布時(shí)間：2023-02-06 11:19

　　"微時(shí)代"信息的沖擊力和吸引力給高職院校思政教師信息化教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。思政教師信息技術(shù)水平不高、信息化教學(xué)意識(shí)薄弱,教學(xué)對(duì)象網(wǎng)絡(luò)行為樣態(tài)嬗變、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制的缺失等是信息化教學(xué)能力薄弱的主要原因。提高思政教師信息化教學(xué)能力的路徑主要有增強(qiáng)信息化教學(xué)意識(shí),提高制作"微課程"的能力,建設(shè)信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)師資培訓(xùn)和完善激勵(lì)機(jī)制等。

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【文章目錄】：
1 “微時(shí)代”思政教師信息化教學(xué)困境
    1.1 信息技術(shù)水平不高
    1.2 信息化教學(xué)意識(shí)薄弱
    1.3 教學(xué)對(duì)象網(wǎng)絡(luò)行為樣態(tài)嬗變
    1.4 培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制的缺失
2 “微時(shí)代”提升思政教師信息化教學(xué)能力的路徑探析
    2.1 增強(qiáng)信息化教學(xué)意識(shí),樹立信息化教學(xué)理念
    2.2 恪守網(wǎng)絡(luò)道德,提高制作“微課程”的能力
    2.3 優(yōu)化師資隊(duì)伍,建設(shè)信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    2.4 加強(qiáng)師資培訓(xùn),完善激勵(lì)機(jī)制
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3735902