"十三五"開(kāi)局之年,在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)期,天津援疆工作前方指揮部投入2.8億元支持和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè),并依托和田地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。探索出由天津職業(yè)院校組團(tuán)援建模式,提出了長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外兼修、軟硬兼施、輸造血并重的天津職教援疆幫扶方式。根據(jù)和田地區(qū)企業(yè)特點(diǎn),提出了基于學(xué)生興趣實(shí)施多方向發(fā)展的人才培養(yǎng)模式,形成了天津職教幫扶經(jīng)驗(yàn)。 

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【文章目錄】：
一、脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵期與新疆職業(yè)教育發(fā)展
    （一）教育、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定之間的關(guān)系
    （二）基于產(chǎn)業(yè)需求的區(qū)域職業(yè)教育
    （三）和田開(kāi)展高層次職業(yè)教育的必要性
二、做好職教援疆工作是責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命所在
    （一）以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為己任是做好援疆工作的前提
    （二）以飽滿(mǎn)熱情和積極態(tài)度投入工作是做好援疆工作的關(guān)鍵
    （三）爭(zhēng)取各方資源支持是做好援疆工作的重要保障
    （四）明確關(guān)鍵任務(wù)是做好援疆工作的基礎(chǔ)
三、全方位探索職教援疆新路徑
    （一）長(zhǎng)短結(jié)合，打造一支帶不走的隊(duì)伍
    （二）內(nèi)外兼修，培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)過(guò)硬的管理人才
    （三）軟硬兼施，提升校園職場(chǎng)文化氛圍
    （四）輸造血并重，提升本地教師內(nèi)增動(dòng)力
    （五）多方向培養(yǎng)，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式
四、援疆工作啟示
    （一）扶智與扶志并重
    （二）短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)并重
    （三）培訓(xùn)與競(jìng)賽并重


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]和田地區(qū)教育援疆受援成效分析[J]. 張少云,巴拉提·吐遜巴克.  民族教育研究. 2016(05)
[2]基于產(chǎn)業(yè)援疆背景的職業(yè)教育對(duì)口支援策略研究[J]. 俞步松.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2015(36)
[3]援疆工作的實(shí)踐與啟示[J]. 劉迪生.  經(jīng)濟(jì)研究參考. 2012(31)
[4]民族教育扶貧與可持續(xù)發(fā)展研究[J]. 周毅.  民族教育研究. 2011(02)
[5]對(duì)口援疆、教育投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J]. 陳霞,何倫志.  經(jīng)濟(jì)管理. 2011(03)



本文編號(hào)：3724273