企業(yè)大學(xué)的共建與運(yùn)營(yíng)——基于“協(xié)同共生、產(chǎn)教融合”的視角
發(fā)布時(shí)間:2022-12-10 10:34
高校與企業(yè)是產(chǎn)教融合的主要承擔(dān)者,存在協(xié)同共生關(guān)系和共同訴求及耦合點(diǎn),存在產(chǎn)教融合的內(nèi)在機(jī)理。產(chǎn)教融合的實(shí)踐和實(shí)證結(jié)論表明,產(chǎn)教融合具有較好的育人效果,但在具體實(shí)踐中也存在諸多困難。因而,建立校企共建的企業(yè)大學(xué)并加強(qiáng)運(yùn)營(yíng),使企業(yè)大學(xué)促進(jìn)產(chǎn)教融合,形成高校和企業(yè)渾然一體的育人模式,是更好提升產(chǎn)教融合育人模式效果的有效途徑。
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、產(chǎn)教融合的校企協(xié)同共生機(jī)理
(一)校企協(xié)同共生關(guān)系
(二)校企開展產(chǎn)教融合的機(jī)理
二、產(chǎn)教融合實(shí)踐與實(shí)證
(一)產(chǎn)教融合實(shí)踐探索
(二)產(chǎn)教融合的實(shí)證分析
三、校企共建企業(yè)大學(xué)
四、運(yùn)營(yíng)企業(yè)大學(xué)促進(jìn)產(chǎn)教融合
(一)構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的育人機(jī)制
(二)發(fā)揮研發(fā)團(tuán)隊(duì)的作用
(三)發(fā)揮咨詢團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)教融合中的作用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“產(chǎn)教融合”機(jī)理及其機(jī)制設(shè)計(jì)路徑研究[J]. 謝笑珍. 高等工程教育研究. 2019(05)
[2]產(chǎn)教融合的集體主義困境:交易成本理論詮釋與實(shí)證檢驗(yàn)[J]. 李玉倩,陳萬(wàn)明. 中國(guó)高教研究. 2019(09)
[3]產(chǎn)教融合視閾下民辦本科高校教師教學(xué)能力發(fā)展研究[J]. 陳葆華. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(08)
[4]產(chǎn)教融合標(biāo)尺下我國(guó)工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)審視與推進(jìn)路徑——基于全國(guó)108家聯(lián)合培養(yǎng)基地的實(shí)證分析[J]. 張淑林,錢亞林,裴旭,李金龍. 中國(guó)高教研究. 2019(03)
[5]基于“共同體”理論的企業(yè)大學(xué)共建構(gòu)想[J]. 吳益群,李進(jìn). 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(22)
[6]企業(yè)大學(xué)的功能體系及其演進(jìn)過(guò)程研究——海爾大學(xué)和華為大學(xué)的縱向案例分析[J]. 徐雨森,陳蘊(yùn)琦. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2018(02)
[7]高等教育、城市化與經(jīng)濟(jì)水平相關(guān)性研究[J]. 陳輝民,徐運(yùn)保. 現(xiàn)代教育管理. 2016(03)
[8]高職院校與企業(yè)大學(xué)的共生協(xié)同:基于高職二級(jí)管理視角[J]. 盧勇,王嵐,張旭翔,戚森源. 江蘇高教. 2015(04)
[9]應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合模式及其影響因素研究[J]. 柳友榮,項(xiàng)桂娥,王劍程. 中國(guó)高教研究. 2015(05)
[10]以企業(yè)大學(xué)為中間節(jié)點(diǎn),校企共建教育實(shí)體[J]. 杜慶波. 江蘇高教. 2013(05)
本文編號(hào):3716595
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【文章目錄】:
一、產(chǎn)教融合的校企協(xié)同共生機(jī)理
(一)校企協(xié)同共生關(guān)系
(二)校企開展產(chǎn)教融合的機(jī)理
二、產(chǎn)教融合實(shí)踐與實(shí)證
(一)產(chǎn)教融合實(shí)踐探索
(二)產(chǎn)教融合的實(shí)證分析
三、校企共建企業(yè)大學(xué)
四、運(yùn)營(yíng)企業(yè)大學(xué)促進(jìn)產(chǎn)教融合
(一)構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的育人機(jī)制
(二)發(fā)揮研發(fā)團(tuán)隊(duì)的作用
(三)發(fā)揮咨詢團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)教融合中的作用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“產(chǎn)教融合”機(jī)理及其機(jī)制設(shè)計(jì)路徑研究[J]. 謝笑珍. 高等工程教育研究. 2019(05)
[2]產(chǎn)教融合的集體主義困境:交易成本理論詮釋與實(shí)證檢驗(yàn)[J]. 李玉倩,陳萬(wàn)明. 中國(guó)高教研究. 2019(09)
[3]產(chǎn)教融合視閾下民辦本科高校教師教學(xué)能力發(fā)展研究[J]. 陳葆華. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(08)
[4]產(chǎn)教融合標(biāo)尺下我國(guó)工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)審視與推進(jìn)路徑——基于全國(guó)108家聯(lián)合培養(yǎng)基地的實(shí)證分析[J]. 張淑林,錢亞林,裴旭,李金龍. 中國(guó)高教研究. 2019(03)
[5]基于“共同體”理論的企業(yè)大學(xué)共建構(gòu)想[J]. 吳益群,李進(jìn). 中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2018(22)
[6]企業(yè)大學(xué)的功能體系及其演進(jìn)過(guò)程研究——海爾大學(xué)和華為大學(xué)的縱向案例分析[J]. 徐雨森,陳蘊(yùn)琦. 科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2018(02)
[7]高等教育、城市化與經(jīng)濟(jì)水平相關(guān)性研究[J]. 陳輝民,徐運(yùn)保. 現(xiàn)代教育管理. 2016(03)
[8]高職院校與企業(yè)大學(xué)的共生協(xié)同:基于高職二級(jí)管理視角[J]. 盧勇,王嵐,張旭翔,戚森源. 江蘇高教. 2015(04)
[9]應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合模式及其影響因素研究[J]. 柳友榮,項(xiàng)桂娥,王劍程. 中國(guó)高教研究. 2015(05)
[10]以企業(yè)大學(xué)為中間節(jié)點(diǎn),校企共建教育實(shí)體[J]. 杜慶波. 江蘇高教. 2013(05)
本文編號(hào):3716595
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