社會經(jīng)濟發(fā)展新趨勢要求高職院校實現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變。在雙創(chuàng)背景下,河南高職院校的人才培養(yǎng)改革應(yīng)結(jié)合河南經(jīng)濟社會發(fā)展狀況,從人才培養(yǎng)的目標定位、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、管理機制優(yōu)化、實踐平臺建設(shè)等方面全面展開。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、圍繞企業(yè)崗位需求明確人才培養(yǎng)目標定位
    （一）主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求相對接
    （二）積極開展市場調(diào)研，提高人才目標定位的前瞻性
    （三）注重人文素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的適應(yīng)能力
二、優(yōu)化課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)的實效性
    （一）注重課程設(shè)置的系統(tǒng)化，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿教育教學(xué)全過程
    （二）依托實驗（實訓(xùn)）、實習基地，在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （三）結(jié)合專業(yè)特點，建設(shè)并完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系
三、優(yōu)化師資隊伍，推進校企深度融合
    （一）加強團隊建設(shè)，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊的引領(lǐng)作用
    （二）優(yōu)化激勵政策，進一步完善教師考核評價制度
四、優(yōu)化管理機制，營造良好的雙創(chuàng)教育氛圍
    （一）與時俱進，及時更新人才培養(yǎng)理念
    （二）不斷改革創(chuàng)新，建設(shè)適應(yīng)學(xué)生個體發(fā)展的教學(xué)運行機制
五、優(yōu)化實踐平臺，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （一）建立實踐團隊，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （二）加強創(chuàng)新實驗室建設(shè)，優(yōu)先推廣技能型創(chuàng)新項目
    （三）突出高職特色，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)
    （四）充分利用各方資源，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“雙創(chuàng)”之星,從這里走出——黃河之星眾創(chuàng)空間的發(fā)展之路[J]. 李聰.  河南教育(高教). 2018(03)



本文編號：3692557