本文立足東莞經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型和東莞高職學(xué)生素質(zhì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查與研究。東莞市委市政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)施推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)“雙轉(zhuǎn)型”,打造制造業(yè)名城的戰(zhàn)略方針。東莞正逐漸由勞動(dòng)密集型加工業(yè)向資本和技術(shù)密集型制造業(yè)轉(zhuǎn)移,東莞對(duì)于青年技術(shù)應(yīng)用型人才的需求量迅速增加。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的雙轉(zhuǎn)型,東莞對(duì)于職業(yè)青年的素質(zhì)要求同以前就較大變化。本文主要從職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)入手,針對(duì)雙轉(zhuǎn)型期東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于青年素質(zhì)的要求、東莞職業(yè)青年素質(zhì)現(xiàn)狀、東莞高職在校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀、東莞高等職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)發(fā)展教育探究這四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查訪談,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行思考和分析。本文從調(diào)研中認(rèn)知東莞雙轉(zhuǎn)型要求東莞高等職業(yè)教育培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì),為東莞雙轉(zhuǎn)型輸送高素質(zhì)的技能應(yīng)用型人才；而東莞高等職業(yè)教育要能勝任這一歷史使命,成為東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才培養(yǎng)基地,推動(dòng)?xùn)|莞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,東莞高職院校應(yīng)該成為東莞企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁以及社會(huì)需求與個(gè)人素質(zhì)發(fā)展問的紐帶。 

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    (一) 問題研究的現(xiàn)實(shí)背景與意義
    (二) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述
    (三) 問題研究的方法
    (四) 有關(guān)概念的界定
一、雙轉(zhuǎn)型期東莞經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于青年素質(zhì)要求的調(diào)研
    (一) 企業(yè)對(duì)于雙轉(zhuǎn)型如何自我調(diào)整和努力
    (二) 企業(yè)對(duì)于員工素質(zhì)的要求和目前員工最缺失的素質(zhì)
    (三) 企業(yè)在提高員工素質(zhì)方面的努力
二、東莞職業(yè)青年素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查
    (一) 東莞雙轉(zhuǎn)型對(duì)于職業(yè)青年自身職業(yè)發(fā)展的影響
    (二) 職業(yè)青年的現(xiàn)有文化程度及對(duì)于目前自身素質(zhì)發(fā)展的滿意度
    (三) 職業(yè)青年追求個(gè)人職業(yè)發(fā)展應(yīng)具備的素質(zhì)
    (四) 職業(yè)青年達(dá)到素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)所進(jìn)行的努力及效果
三、東莞高職在校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
    (一) 調(diào)查新入學(xué)的學(xué)生入高職院學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)及對(duì)高等職業(yè)教 #16育的理解
    (二) 學(xué)生對(duì)于目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才素質(zhì)的理解
    (三) 高職在校學(xué)生目前素質(zhì)發(fā)展的情況
    (四) 學(xué)生對(duì)于自身專業(yè)發(fā)展前景的看法
四、東莞高等職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)發(fā)展教育探究
    (一) 針對(duì)辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、招生情況的調(diào)查及訪談探討東莞高等職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展?fàn)顩r,分析發(fā)展目標(biāo)與東莞社會(huì)的適應(yīng)程度
    (二) 專業(yè)課教育與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合培養(yǎng)優(yōu)秀的"灰領(lǐng)"人才
    (三) 公共課教學(xué)與校園文化活動(dòng),"雙管齊下"提高學(xué)生社會(huì)素質(zhì)
結(jié)語(yǔ)
    (一) 東莞社會(huì)經(jīng)濟(jì)雙轉(zhuǎn)型與高等職業(yè)教育的互動(dòng)關(guān)系
    (二) 東莞高職院校應(yīng)該是東莞企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁
    (三) 高職院校應(yīng)該是社會(huì)需求與個(gè)人素質(zhì)發(fā)展間的紐帶
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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