在國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的形勢下,近幾年中等職業(yè)學(xué)校的招生呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的人才處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最前沿,行業(yè)生產(chǎn)的第一線,他們在整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到十分關(guān)鍵的作用。而中等職業(yè)學(xué)校由于生源的關(guān)系,學(xué)生的平均水平與普通學(xué)校相比有非常明顯甚至非常巨大的差距,存在著不少學(xué)習(xí)困難、成績落后且行為習(xí)慣欠佳的學(xué)生,可以說,后進(jìn)學(xué)生占據(jù)了相當(dāng)大的比例,且這些學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)的重點和難點。職校后進(jìn)生由于長期受環(huán)境中各種消極因素的影響而形成不良的心理結(jié)構(gòu),導(dǎo)致學(xué)習(xí)、品德、行為諸方面的落后,他們的情感、心智和行為往往與常態(tài)的青少年形成明顯的差異,甚至另類,且不能進(jìn)行正確的自我矯正。學(xué)校是我國社會主義教育的主要陣地,廣大教育者肩負(fù)黨和人民的重托,在教育的園地里辛勤耕耘,他們不但要給學(xué)生傳授各種文化科學(xué)知識,而且還要培養(yǎng)他們的品德,陶冶他們的情操。毫無疑問,無淪過去、現(xiàn)在或?qū)?學(xué)校教育的這種巨大作用是不可低估的。學(xué)校和教師的思想觀點、道德情操、教育方法、文化修養(yǎng),會直接影響青少年的成長,后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化。當(dāng)然職校后進(jìn)生的形成有著多方面的原因,既有家庭、社會的原因,也有學(xué)校因素和后進(jìn)生自... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 引言
    （二） 問題提出
    （三） 國內(nèi)外相關(guān)研究和實踐
    （四） 研究的思路和方法
二、概念的界定及分析
    （一） 中等職業(yè)學(xué)校
    （二） 對后進(jìn)生的界定
    （三） 德育的內(nèi)涵
    （四） 中職后進(jìn)生的道德品質(zhì)特征分析
三、中等職業(yè)學(xué)校中后進(jìn)生成因分析
    （一） 外部因素分析
    （二） 內(nèi)部因素探究
四、中職后進(jìn)生的德育教育對策
    （一） 明確德育任務(wù)、正確把握德育原則
    （二） 拓寬德育基本內(nèi)容、把握德育過程
    （三） 科學(xué)采用德育方法
    （四） 豐富德育途徑
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間主要科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何加強職校后進(jìn)生的素質(zhì)教育[J]. 張洪梅.  現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)校長). 2008(05)
[2]淺談職校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育[J]. 王金華.  江漢石油職工大學(xué)學(xué)報. 2008(01)
[3]德育課堂滲透心理健康教育的方法[J]. 李子震.  職業(yè)技術(shù)教育. 2007(20)
[4]職校生就業(yè)情況調(diào)查分析及就業(yè)指導(dǎo)對策研究[J]. 崔麗利,邵陽.  職業(yè)教育研究. 2007(06)
[5]美國高中化學(xué)教材中的職業(yè)生涯教育[J]. 周青,趙永春.  外國中小學(xué)教育. 2007(04)
[6]營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中的良性蝴蝶效應(yīng)[J]. 馬彩霞.  中小學(xué)心理健康教育. 2007(05)
[7]職業(yè)人的培育:日本中小學(xué)生涯教育的發(fā)展與特色[J]. 陸素菊.  外國中小學(xué)教育. 2007(01)
[8]職�！昂筮M(jìn)生”轉(zhuǎn)化的實踐與探索[J]. 阮大洪.  紹興文理學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[9]職高學(xué)生心理健康狀況調(diào)查[J]. 劉莉.  中小學(xué)心理健康教育. 2005(10)
[10]關(guān)注中專學(xué)�！皢栴}學(xué)生”的轉(zhuǎn)化[J]. 劉若群.  中小學(xué)心理健康教育. 2005(10)



本文編號：3642181