高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)面向社會(huì)生產(chǎn)第一線需要的高技能人才的使命。在我國加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作用。而我國高職院校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)并不容樂觀,這嚴(yán)重制約了高職教育的健康發(fā)展。作為一所省屬高職院校,吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師隊(duì)伍也存在著同樣的問題。教師培訓(xùn)是提高教師綜合素質(zhì)最有效的手段,但是,目前學(xué)院的教師培訓(xùn)存在著諸多問題。對(duì)教師培訓(xùn)方案開展深入研究,將對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的全面提升起到重要作用。本文以吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為實(shí)例,對(duì)教師培訓(xùn)中存在的問題展開研究。利用人力資源開發(fā)理論,高等職業(yè)教育理論和終身教育理論,對(duì)如何改進(jìn)學(xué)院的教師培訓(xùn)方案進(jìn)行了深入分析和研究,并提出了針對(duì)該學(xué)院具體的教師培訓(xùn)方案和評(píng)估辦法。本文的研究,對(duì)同類的高職院校,在改進(jìn)教師培訓(xùn)工作方面都具有重要的借鑒意義。 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
引言
第1章 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況及教師培訓(xùn)現(xiàn)狀
    1.1 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況
    1.2 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)現(xiàn)狀
第2章 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)存在的問題及成因分析
    2.1 教師培訓(xùn)存在的問題
    2.2 教師培訓(xùn)存在問題的成因分析
第3章 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
    3.1 教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)的原則
    3.2 具體方案設(shè)計(jì)
第4章 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)方案的實(shí)施
    4.1 教師培訓(xùn)方案實(shí)施的條件
    4.2 教師培訓(xùn)方案評(píng)估的依據(jù)及結(jié)果
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記和致謝
摘要
ABSTRACT


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國高職師資培訓(xùn)低效性的根源及完善路徑分析[J]. 李芹.  教育導(dǎo)刊. 2008(05)
[2]用人力資源開發(fā)理論構(gòu)建高職院校教師培訓(xùn)體系[J]. 舒暢.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[3]基于職業(yè)屬性的高職院校教師培訓(xùn)[J]. 石芬芳.  職業(yè)技術(shù)教育. 2008(04)
[4]高職高專教師在職培訓(xùn)所存在的問題及對(duì)策[J]. 王雅琳.  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(03)
[5]關(guān)于職教教師專業(yè)化問題的思考[J]. 吳全全.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2007(11)
[6]加強(qiáng)省級(jí)管理與協(xié)調(diào) 打造高職教育品牌與特色[J]. 靳國慶.  中國高等教育. 2006(20)
[7]高職高專教師繼續(xù)教育存在的問題及對(duì)策[J]. 張明貴,劉冬梅.  繼續(xù)教育. 2006(10)
[8]高職高專院校教師人力資源現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]. 龐洪秀,包惠群.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2006(09)
[9]基于高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培育的品牌專業(yè)建設(shè)策略研究[J]. 趙立增,吳建華.  繼續(xù)教育. 2006(08)
[10]關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)評(píng)估工作的幾點(diǎn)思考[J]. 朱憲政.  繼續(xù)教育. 2005(01)



本文編號(hào)：3634540