高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),在國(guó)家發(fā)展高等教育事業(yè)中所占的地位越來越高,因此探討高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)具有較高的實(shí)用價(jià)值和理論價(jià)值。本文以包頭市四所高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),通過調(diào)研和走訪,分析包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題以及加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策,為輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展提供一條能夠不斷完善和發(fā)展的道路,也為包頭市四所高職院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出一些切實(shí)可行的工作經(jīng)驗(yàn)。本文主要通過對(duì)目前國(guó)家出臺(tái)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行整理,對(duì)學(xué)界高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的成果進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的具體情況進(jìn)行分析,采用邏輯分析法、統(tǒng)計(jì)法、數(shù)據(jù)分析法、圖表比對(duì)法等方法,來研究高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、原因及解決的對(duì)策和措施。首先,對(duì)包頭地區(qū)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行研究,介紹四所高職院校的基本情況,同時(shí)對(duì)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和對(duì)比,通過對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行羅列與比對(duì),將包頭地區(qū)四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析。其次,對(duì)包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問題進(jìn)行了分析。文章從三個(gè)方面來探討其原因。第一,從制度層面進(jìn)行分析,揭示制度... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：38 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀
    (一) 包頭市四所高職院校介紹
    (二) 包頭市四所高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍分析
        1. 輔導(dǎo)員人數(shù)配置和角色定位
        2. 輔導(dǎo)員收入情況和經(jīng)費(fèi)支持
        3. 輔導(dǎo)員的年齡、學(xué)歷和工作年限
        4. 輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和成長(zhǎng)發(fā)展需求
二、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及原因分析
    (一) 制度層面的原因
        1. 國(guó)家制度和區(qū)域制度
        2. 高職院校制度建立和開展情況
    (二) 輔導(dǎo)員個(gè)人因素
        1. 對(duì)工作的認(rèn)可程度
        2. 輔導(dǎo)員的能力水平
        3. 自身的發(fā)展需求
    (三) 教育對(duì)象對(duì)高職輔導(dǎo)員的要求
        1. 高職院校學(xué)生的共性特征
        2. 高職院校學(xué)生的個(gè)體差異
三、包頭地區(qū)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策和措施
    (一) 完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度
        1. 完善輔導(dǎo)員的規(guī)章制度
        2. 完善輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)懲制度
        3. 完善輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度
    (二) 建立健全輔導(dǎo)員工作體系
        1. 健全輔導(dǎo)員工作內(nèi)容體系
        2. 健全輔導(dǎo)員工作方法體系
        3. 健全輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新體系
    (三) 提升輔導(dǎo)員的素質(zhì)
        1. 提高輔導(dǎo)員理論水平
        2. 提高輔導(dǎo)員工作能力
    (四) 明確輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
        1. 輔導(dǎo)員職業(yè)定位
        2. 輔導(dǎo)員個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方法及對(duì)策分析[J]. 李勇蕾.  包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[2]高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀、目標(biāo)與路徑——以常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 壯國(guó)楨.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2011(02)
[3]高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)[J]. 王金鳳,謝鑫建.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2011(02)
[4]新形勢(shì)下完善高校輔導(dǎo)員制度的現(xiàn)實(shí)考量[J]. 胥海軍,章曰春.  學(xué)校黨建與思想教育. 2011(05)
[5]高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍人員流失現(xiàn)象探究[J]. 徐玉娟.  南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[6]高校輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)淺析[J]. 張湛峰.  山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2010(12)
[7]高校輔導(dǎo)員自我效能感的思考[J]. 宋美嫻.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2010(01)
[8]高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍“職業(yè)化、專業(yè)化”建設(shè)探索[J]. 熊芬,張璟.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2010(01)
[9]高職高專院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)思考[J]. 楊潤(rùn)賢,劉伯玉.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2009(06)
[10]高職院校學(xué)生思想道德教育問題分析[J]. 李勇蕾.  包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(04)



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