提升中等職業(yè)學(xué)校的升學(xué)地位、打通中職學(xué)生的升學(xué)渠道是建設(shè)現(xiàn)階段職業(yè)人才培養(yǎng)體系以及現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求。隨著職業(yè)教育類型地位的確立,中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位要轉(zhuǎn)向"基礎(chǔ)導(dǎo)向"。在基礎(chǔ)導(dǎo)向下中等職業(yè)教育課程改革思路包括:一是發(fā)展文化素養(yǎng),將公共基礎(chǔ)課程擺在同等重要的地位;二是銜接職業(yè)能力,中職課程要與高職課程有效整合;三是夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有機(jī)融通;四是注重發(fā)展性評(píng)價(jià),關(guān)注中職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上要以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材建設(shè)、教師教育培訓(xùn)以及評(píng)價(jià)保障機(jī)制作為中等職業(yè)教育課程改革的抓手。 

【文章來源】：職教論壇. 2020,36(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、“基礎(chǔ)導(dǎo)向”是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的新屬性
    （一）基礎(chǔ)導(dǎo)向是基于職業(yè)人才轉(zhuǎn)型的需要
    （二）中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)
二、基礎(chǔ)導(dǎo)向下中等職業(yè)教育課程改革思路
    （一）發(fā)展文化素養(yǎng)：將公共基礎(chǔ)課程擺在同等重要的地位
        1. 公共基礎(chǔ)課程的價(jià)值屬性。
        2. 公共基礎(chǔ)課程的實(shí)施。
    （二）銜接職業(yè)能力：中職課程要與高職課程有效整合
        1. 課程目標(biāo)要與高職銜接。
        2. 課程內(nèi)容要與高職有所區(qū)分。
        3. 明確課程內(nèi)容要達(dá)到的學(xué)習(xí)水平。
    （三）夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)：促進(jìn)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有機(jī)融通
    （四）注重發(fā)展性評(píng)價(jià)：關(guān)注中職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
三、基礎(chǔ)導(dǎo)向的中等職業(yè)教育課程改革抓手
    （一）以新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)改革方向
    （二）以新教材建設(shè)服務(wù)中職課堂
    （三）以教師教育培訓(xùn)協(xié)助教師成長(zhǎng)
    （四）完善評(píng)價(jià)機(jī)制保障學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系關(guān)鍵制度的職業(yè)教育高考[J]. 徐國(guó)慶.  教育研究. 2020(04)
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[8]“外圓內(nèi)方”:職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)特征[J]. 郭揚(yáng).  職教論壇. 2004(04)
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