現(xiàn)代技術(shù)技能人才具有現(xiàn)代主體性、社會(huì)合力性和專業(yè)崗位性的特點(diǎn),這是主觀因素（動(dòng)作智能、實(shí)踐性智力、情商、技商等）和客觀因素（家庭文化、政府、學(xué)校、企業(yè)、知識(shí)、技術(shù)）在主體自覺、時(shí)代召喚和校企合作過程中共同作用的結(jié)果。 

【文章來源】：職教論壇. 2020,36(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代技術(shù)技能人才的共性特點(diǎn)
    （一）現(xiàn)代主體性
    （二）社會(huì)合力性
    （三）崗位專業(yè)性
二、影響現(xiàn)代技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的主要因素分析
    （一）主觀因素
    （二）客觀因素
三、現(xiàn)代技術(shù)技能人才特點(diǎn)的形成機(jī)理
    （一）主體自覺
    （二）時(shí)代召喚
    （三）校企合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍專業(yè)性建設(shè)存在的問題及對(duì)策分析[D]. 魯悅.黑龍江大學(xué) 2018
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本文編號(hào)：3585730