我國經(jīng)濟正處于由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段的重要戰(zhàn)略機遇時期,經(jīng)濟運行穩(wěn)中有變,變中有憂,經(jīng)濟下行壓力有所增大。經(jīng)濟形勢的改變也帶動了社會就業(yè)形勢的變化:一是經(jīng)濟壓力增加了企業(yè)的淘汰率,加劇了勞動力之間的競爭。二是產(chǎn)業(yè)結構的轉變與優(yōu)化升級提高了對勞動力素質能力的要求。社會需求的變化勢必導致教育方式的改變。信息化技術的不斷發(fā)展與大數(shù)據(jù)時代的來臨,提高了社會對人才的素質要求,同時也為傳統(tǒng)教學帶來了新思路,教育與大數(shù)據(jù)的融合是未來教育領域的必然走向,而中職學校是社會基層人才輸出的重要來源,中等教育須在當前社會大環(huán)境下從實際出發(fā)、辯證地看待形勢變化,大數(shù)據(jù)便是教育領域在發(fā)展關鍵期的“新機遇”。本文從大數(shù)據(jù)的視角對中職學校財經(jīng)商貿類專業(yè)的教學培養(yǎng)方式進行思考,通過大數(shù)據(jù)對中職學校教學培養(yǎng)方式帶來的機遇與挑戰(zhàn),分析新形勢下社會對中職學校人才的需求特點,再對吉林省三所中職學校進行實地調查,分析中職學校財經(jīng)商貿類專業(yè)的現(xiàn)狀,提出通過大數(shù)據(jù)技術建立中職學校財經(jīng)商貿類專業(yè)大數(shù)據(jù)教學平臺來驅動中職學校教學培養(yǎng)的新路徑,分析建立中職學校財經(jīng)商貿類專業(yè)大數(shù)據(jù)教學平臺的意義并提出構建思路設想,以期在大數(shù)據(jù)時代... 

【文章來源】：長春師范大學吉林省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

013-2018年吉林省生產(chǎn)總值

吉林省的產(chǎn)業(yè)結構已經(jīng)有了很大的改變。結合吉林省統(tǒng)計局看，吉林省的產(chǎn)業(yè)結構調整幅度整體高于全國平均水平，吉林省的著專業(yè)化的方向加速前進。①圖 3.1 2013-2018 年吉林省生產(chǎn)總值

圖 4.1 調查對象所學專業(yè)表 4.1 調查對象男女比率頻率 百分比有效男生 76 44.4%女生 95 55.6%合計 171 100%表 4.2 調查對象的就讀年級

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”對現(xiàn)代會計發(fā)展的影響研究[D]. 焦萌.首都經(jīng)濟貿易大學 2016
[2]促進中職學生知識建構的學習活動設計與實踐[D]. 劉宏珍.廣東技術師范學院 2014
[3]中職學校會計專業(yè)教學的個案研究[D]. 黃潔玲.廣東技術師范學院 2014
[4]中職會計專業(yè)課程體系重構初探[D]. 寧月峰.廣東技術師范學院 2014
[5]中職學校專業(yè)課程理論與實踐一體化實證研究[D]. 朱海燕.廣東技術師范學院 2014
[6]提高高中信息技術課堂教學有效性策略的研究[D]. 唐秀榮.內蒙古師范大學 2011
[7]中職會計電算化教學的研究[D]. 莊偉蘇.東北師范大學 2008
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本文編號：3566115