1999年,我國高等教育開始實施擴招政策,高等職業(yè)教育由此獲得大規(guī)模發(fā)展。1999年以前,我國高職、高專的招生規(guī)模占整個高等教育招生規(guī)模比重的1/4左右,而目前已經(jīng)超過半數(shù)。我國高等職業(yè)教育雖取得顯著成績,但存在的問題也諸多,如單個高職院校規(guī)模過小、競爭力不強,校企結(jié)合難以取得突破性進展等。在整個高等職業(yè)教育規(guī)模在“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的情況下,提高高等職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量顯得更為緊迫,這就亟需轉(zhuǎn)變我國高等職業(yè)院校的發(fā)展方式,即從外延發(fā)展轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)上來。同時,中國加入WTO后,“國門”進一步打開,教育這個領(lǐng)域也將逐步“開放”,我國高等職業(yè)教育將受到來自各方面的影響,機遇和挑戰(zhàn)并存。因而,如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),如何提高我國高等職業(yè)教育的整體隨著中國大門的逐步打開,我國高等職業(yè)教育將受到來自各方面的影響,機遇和挑戰(zhàn)并存。如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),如何提高我國高等職業(yè)教育的整體競爭力,使其在世界高等職業(yè)教育市場上立于不敗之地,是一個亟待解決的問題�；诖�,本研究提出我國高等職業(yè)教育“集團化發(fā)展”戰(zhàn)略,并對其進行初步研究。研究內(nèi)容主要有如下四個部分。第一,對前人所提出的高等職業(yè)教育... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景和選題緣由
    1.2 研究的意義
    1.3 文獻綜述
    1.4 研究思路
    1.5 研究方法
2 我國高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的回顧
    2.1 對外部環(huán)境的掃描
    2.2 對內(nèi)部條件的透析
    2.3 戰(zhàn)略選擇、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)
    2.4 新戰(zhàn)略選擇—集團化發(fā)展戰(zhàn)略
3 高等職業(yè)教育集團的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)
    3.1 高等職業(yè)教育集團的內(nèi)涵
    3.2 高等職業(yè)教育集團化的理論基礎(chǔ)
    3.3 高等職業(yè)教育集團的立體展示
    3.4 小結(jié)
4 我國高等職業(yè)教育集團化的戰(zhàn)略思考
    4.1 入世對我國高等職業(yè)教育的影響
    4.2 障礙凸現(xiàn)—我國高等職業(yè)教育存在的問題
    4.3 我國高等職業(yè)教育集團化的優(yōu)勢和可行性
5 我國高等職業(yè)教育集團化的戰(zhàn)略對策與建議
    5.1 政府作為
    5.2 高職教育集團實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)
    5.3 努力營造重視職業(yè)教育的文化和觀念
致謝
參考文獻
附錄1 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及參與的課題


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[5]高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)新研究[D]. 邵衛(wèi)紅.華中師范大學(xué) 2004
[6]高等職業(yè)技術(shù)教育存在的問題與對策研究[D]. 楊柳.西南財經(jīng)大學(xué) 2003
[7]入世后我國高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D]. 吳學(xué)敏.河海大學(xué) 2002
[8]企業(yè)集團組織結(jié)構(gòu)研究[D]. 許陳生.暨南大學(xué) 2000



本文編號：3557622