當前高職院校服務企業(yè)"走出去"主要包括合作境外辦學或建設實習基地,為企業(yè)提供技術人才培訓和技術、管理服務,助力企業(yè)開發(fā)國際采用的標準和規(guī)范體系等多種形式。然而,高職院校服務企業(yè)"走出去"面臨著校企協(xié)同的利益共享機制尚需完善、院校服務能力有待提升、信息溝通不暢等問題。需要通過完善政策保障體系、優(yōu)化利益機制、加強院校能力建設、搭建信息平臺等策略進一步提升服務質量。 

【文章來源】：職業(yè)教育(下旬刊). 2020,19(09)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高職院校的服務企業(yè)“走出去”的現(xiàn)狀
    (一)校企合作境外辦學或建設實習基地
    (二)為境外企業(yè)提供技術人才培訓
    (三)直接為企業(yè)提供境外技術指導或管理咨詢服務
    (四)助力企業(yè)開發(fā)國際采用的標準和規(guī)范體系
二、高職教育服務“走出去”企業(yè)面臨的問題
    (一)校企協(xié)同的利益共享機制尚需完善
    (二)高職院校助力企業(yè)“走出去”能力還需提升
    (三)缺少企業(yè)“走出去”需求信息對接的平臺
三、高職院校服務“走出去”企業(yè)的對策建議
    (一)完善高職院校服務企業(yè)“走出去”的政策保障體系
    (二)優(yōu)化校企協(xié)同“走出去”的利益機制
    (三)加強院校服務企業(yè)“走出去”能力建設
    (四)搭建院校服務企業(yè)“走出去”的信息平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學教師的國際能力評價指標體系及量表檢驗[J]. 劉揚,陰悅.  高教探索. 2020(05)
[2]高職教育多主體協(xié)同“走出去”:實踐類型與優(yōu)化治理[J]. 王琪,劉亞西,張菊霞,祝蕾.  教育發(fā)展研究. 2019(05)
[3]“一帶一路”背景下職業(yè)教育校企協(xié)同海外辦學模式探索[J]. 趙鵬飛,曾仙樂,黃河,陳光榮.  中國職業(yè)技術教育. 2017(18)



本文編號：3455299