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廣東職教集團(tuán)發(fā)展中的政府責(zé)任研究

發(fā)布時(shí)間:2017-04-30 03:03

  本文關(guān)鍵詞:廣東職教集團(tuán)發(fā)展中的政府責(zé)任研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)及體制改革進(jìn)程的不斷深化,在中央政府、廣東政府及教育主管部門的政策鼓勵(lì)和大力推動(dòng)下,廣東省的職業(yè)教育集團(tuán)得到快速的發(fā)展,形成了相當(dāng)?shù)囊?guī)模,并取得了一定的成效。但與之同時(shí),隨著廣東職業(yè)教育集團(tuán)的發(fā)展壯大,涉及面越來(lái)越廣、組成也越來(lái)越復(fù)雜,職業(yè)教育集團(tuán)在實(shí)踐過(guò)程中也出現(xiàn)了較多的問(wèn)題。目前廣東職業(yè)教育集團(tuán)普遍面臨集團(tuán)凝聚力不強(qiáng)、成員關(guān)系松散、校企及校校合作開(kāi)展乏力、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和效益未能充分發(fā)揮等問(wèn)題,職業(yè)教育集團(tuán)陷入了實(shí)質(zhì)性運(yùn)作難以有效開(kāi)展的困境。導(dǎo)致廣東職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)與發(fā)展出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是多方面的,其中一個(gè)重要的原因是政府責(zé)任的缺位與不足。本文從政府責(zé)任的角度,就廣東職業(yè)教育集團(tuán)目前發(fā)展所面臨的困境,結(jié)合職業(yè)教育集團(tuán)的準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性、第三部門屬性以及廣東政府在職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展中的履行責(zé)任情況,對(duì)廣東職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展過(guò)程中政府履行責(zé)任存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討,挖掘問(wèn)題產(chǎn)生和存在的根本原因,形成一定的理論觀點(diǎn);同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外較成功的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中汲取政府履行責(zé)任的有效經(jīng)驗(yàn),形成推進(jìn)廣東職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的對(duì)策和建議,以期對(duì)廣東省的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐提供一些理論補(bǔ)充和支撐。
【關(guān)鍵詞】:廣東 職業(yè)教育集團(tuán)(職教集團(tuán)) 政府責(zé)任 第三部門
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:G719.2
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • ABSTRACT5-8
  • 一、緒論8-17
  • (一)選題背景及研究意義8-9
  • (二)研究現(xiàn)狀述評(píng)9-15
  • (三)主要研究?jī)?nèi)容及方法15-17
  • 二、相關(guān)概念的界定17-24
  • (一)職教集團(tuán)17-20
  • (二)政府責(zé)任20-24
  • 三、廣東職教集團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與政府責(zé)任履行情況分析24-37
  • (一)廣東職教集團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀24-28
  • (二)廣東職教集團(tuán)發(fā)展中政府責(zé)任的定位與內(nèi)容28-30
  • (三)廣東職教集團(tuán)發(fā)展中政府責(zé)任履行及缺失的表現(xiàn)30-33
  • (四)廣東職教集團(tuán)發(fā)展中政府責(zé)任缺失的原因33-37
  • 四、國(guó)內(nèi)外職教集團(tuán)化辦學(xué)中政府責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)及其啟示37-46
  • (一)國(guó)外職教集團(tuán)化辦學(xué)中政府責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)及啟示37-41
  • (二)國(guó)內(nèi)職教集團(tuán)發(fā)展中地方政府責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)啟示41-46
  • 五、完善廣東職教集團(tuán)發(fā)展中政府責(zé)任的對(duì)策建議46-52
  • (一)強(qiáng)化職教集團(tuán)作為第三部門應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職能46-47
  • (二)建立健全法律法規(guī),為廣東職教集團(tuán)建設(shè)發(fā)展提供法律保障47-48
  • (三)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,指引廣東職教集團(tuán)發(fā)展48-50
  • (四)出臺(tái)政策,加大對(duì)廣東職教集團(tuán)的扶持力度50
  • (五)完善管理體制,,構(gòu)建廣東職教集團(tuán)外部治理結(jié)構(gòu)50-52
  • 六、結(jié)語(yǔ)52-53
  • 參考文獻(xiàn)53-59
  • 作者簡(jiǎn)介59-60
  • 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 記者 李愛(ài)銘;職教集團(tuán)打造就業(yè)“直通車”[N];解放日?qǐng)?bào);2008年

3 記者 宋開(kāi)文;成都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)成立[N];四川日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 李益眾;“巨無(wú)霸”職教集團(tuán)怎樣多方共贏[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

5 孫冀紅 記者 張英南;農(nóng)墾職教集團(tuán)理事會(huì)成立暨校企對(duì)接會(huì)召開(kāi)[N];北大荒日?qǐng)?bào);2011年

6 記者 錢蘭;年底前我市將組建兩個(gè)職教集團(tuán)[N];泰州日?qǐng)?bào);2011年

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8 北師大國(guó)家職業(yè)教育研究院博士后 郭靜 無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記 馬元興;以產(chǎn)權(quán)改革優(yōu)化職教集團(tuán)體制機(jī)制[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

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10 記者 羅霞;玉溪三大職教集團(tuán)整合資源顯活力[N];云南日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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3 劉玉峰;職教集團(tuán)企業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];黑龍江大學(xué);2015年

4 羅嘉;廣東職教集團(tuán)發(fā)展中的政府責(zé)任研究[D];吉林大學(xué);2016年

5 劉珍;江西省行業(yè)型職教集團(tuán)發(fā)展研究[D];江西科技師范學(xué)院;2010年

6 宋濤;福建省級(jí)行業(yè)型職教集團(tuán)組建與發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2012年

7 羅燕;遼寧省職教集團(tuán)資源共享問(wèn)題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

8 王友保;廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)組建職教集團(tuán)的戰(zhàn)略研究[D];廣西大學(xué);2008年


  本文關(guān)鍵詞:廣東職教集團(tuán)發(fā)展中的政府責(zé)任研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):336090

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