本文關(guān)鍵詞：關(guān)于財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國高等職業(yè)教育異軍突起，事業(yè)迅速發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴大。高職教育得到了相當(dāng)大的發(fā)展，迅速發(fā)展的同時也正面臨著前所未有的困惑和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟數(shù)學(xué)是財經(jīng)類高職院校的一門基礎(chǔ)素質(zhì)課，該課程是學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了獨特的、不可替代的作用。財經(jīng)類高職院校學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜，文科生比例增大，對口生和單招生數(shù)量增加，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、差異大，經(jīng)濟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。幫扶財經(jīng)類高職數(shù)困生，擺脫學(xué)習(xí)現(xiàn)狀已經(jīng)成為財經(jīng)類高職教育中一個不容忽視的問題。 本研究主要分為五部分： 第一部分,問題的提出。介紹了本文的研究背景、研究的目的和意義。 第二部分，財經(jīng)類高職數(shù)困生成因的相關(guān)理論及轉(zhuǎn)化研究現(xiàn)狀。本部分界定了財經(jīng)類高職數(shù)困生的內(nèi)涵，并梳理和總結(jié)了財經(jīng)類高職數(shù)困生的國內(nèi)外研究。 第三部分，財經(jīng)類高職數(shù)困生調(diào)查與分析。本部分采用問卷調(diào)查為主、訪談為輔的形式對財經(jīng)類高職數(shù)困生（以石家莊財經(jīng)職業(yè)學(xué)院2012級數(shù)困生為調(diào)查對象）的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、學(xué)習(xí)成績歸因以及對教學(xué)的反映共六個方面進行調(diào)查，，并對調(diào)查結(jié)果進行了分析。 第四部分，財經(jīng)類數(shù)困生幫扶策略研究。本部分基于第三部分的調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出對數(shù)困生進行幫扶可以采取以下策略：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力；利用歸因結(jié)論對數(shù)困生進行指導(dǎo)；指導(dǎo)數(shù)困生學(xué)習(xí)方法；轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和方法。 第五部分，財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶轉(zhuǎn)化實踐。運用第四部分總結(jié)的幫扶策略，在教學(xué)實踐中采用了分組教學(xué)和目標(biāo)管理方案。
【關(guān)鍵詞】：財經(jīng)類高職數(shù)困生 內(nèi)因 歸因 學(xué)習(xí)策略 幫扶策略
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：F8-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 問題的提出9-12
• 1.1 研究背景9-11
• 1.1.1 高職院校發(fā)展現(xiàn)狀9
• 1.1.2 財經(jīng)類高職院校培養(yǎng)目標(biāo)9-10
• 1.1.3 財經(jīng)類高職生經(jīng)濟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀10-11
• 1.2 研究目的和意義11-12
• 1.2.1 有利于學(xué)生心理健康11
• 1.2.2 有利于探索教書育人規(guī)律11
• 1.2.3 有利于堅定教育信念11-12
• 2 關(guān)于財經(jīng)類高職數(shù)困生成因的相關(guān)理論及轉(zhuǎn)化研究現(xiàn)狀12-18
• 2.1 財經(jīng)類高職數(shù)困生的界定12
• 2.2 研究財經(jīng)類高職數(shù)困生成因的有關(guān)理論12-16
• 2.3 財經(jīng)類高職數(shù)困生轉(zhuǎn)化的研究現(xiàn)狀16-18
• 3 財經(jīng)類高職數(shù)困生成因的調(diào)查與分析18-28
• 3.1 調(diào)查方法18
• 3.2 財經(jīng)類高職困生學(xué)習(xí)狀況18-23
• 3.2.1 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)18-19
• 3.2.2 學(xué)習(xí)動機19
• 3.2.3 學(xué)習(xí)興趣19-20
• 3.2.4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法20-21
• 3.2.5 學(xué)生自我歸因21-22
• 3.2.6 對教學(xué)的反映22-23
• 3.3 財經(jīng)類高職數(shù)困生的成因分析23-28
• 3.3.1 數(shù)困生內(nèi)因分析23-26
• 3.3.2 數(shù)困生的外因分析26-28
• 4 財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶策略研究28-37
• 4.1 培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力28-29
• 4.2 利用學(xué)習(xí)成敗歸因理論進行指導(dǎo)29-31
• 4.3 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法31-33
• 4.3.1 指導(dǎo)制定合理的學(xué)習(xí)計劃31-32
• 4.3.2 指導(dǎo)聽課、記筆記32
• 4.3.3 指導(dǎo)課余學(xué)習(xí)方法32-33
• 4.3.4 鼓勵學(xué)生勤思和善問33
• 4.4 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和方法33-37
• 4.4.1 突出學(xué)生主體，科學(xué)引導(dǎo)33-35
• 4.4.2 嘗試多元評價35-37
• 5 財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶實踐37-44
• 5.1 財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶實踐37-42
• 5.1.1 分組教學(xué)37-41
• 5.1.2 目標(biāo)管理41-42
• 5.2 實踐結(jié)果分析42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-47
• 附錄47-50
• 后記50-51
• 攻讀學(xué)位期間科研成果51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于財經(jīng)類高職數(shù)困生幫扶策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：317343