應(yīng)用型本科職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的思考
發(fā)布時(shí)間:2020-12-15 05:18
應(yīng)用型本科職業(yè)院校的發(fā)展極大地推動(dòng)了高等素質(zhì)教育改革,會(huì)計(jì)專業(yè)是高校教育中的傳統(tǒng)專業(yè),在該專業(yè)建設(shè)中,應(yīng)明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位,做好教學(xué)模式的優(yōu)化調(diào)整,從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。本文就將主要分析應(yīng)用型本科職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè),以供參考。
【文章來源】:營銷界. 2020年44期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
■引言
■人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色
■建設(shè)實(shí)踐性和基礎(chǔ)性較強(qiáng)的專業(yè)課程
■建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的措施
(一)創(chuàng)新傳統(tǒng)的教師評價(jià)機(jī)制
(二)提倡走出去,增強(qiáng)教師實(shí)踐能力
(三)加強(qiáng)校企合作,構(gòu)建專業(yè)共建模式
(四)重視實(shí)訓(xùn),及時(shí)更新應(yīng)用軟件
(五)完善專業(yè)培訓(xùn),提升專業(yè)的社會(huì)影響力
1.組織專業(yè)培訓(xùn)
2.創(chuàng)建區(qū)域會(huì)計(jì)職稱考點(diǎn)
3.承接政府與企業(yè)的委托培訓(xùn)
(六)組織技能大賽,檢查教學(xué)成果
■結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于卓越人才培養(yǎng)的地方院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探析[J]. 唐欣,康健. 財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2016(01)
[2]會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)與思考[J]. 劉永珍. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[3]會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革探索[J]. 趙改玲,孫家平,劉海英. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2015(23)
[4]以就業(yè)為導(dǎo)向的獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系(引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn))的建設(shè)與改革[J]. 吳霏雨. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2015(23)
[5]高校應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建研究[J]. 牟秋菊,李靜. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2014(11)
[6]應(yīng)用型本科教育會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 郭枚香. 財(cái)會(huì)月刊. 2010(36)
本文編號:2917724
【文章來源】:營銷界. 2020年44期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
■引言
■人才培養(yǎng)目標(biāo)和特色
■建設(shè)實(shí)踐性和基礎(chǔ)性較強(qiáng)的專業(yè)課程
■建設(shè)高水平雙師隊(duì)伍,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的措施
(一)創(chuàng)新傳統(tǒng)的教師評價(jià)機(jī)制
(二)提倡走出去,增強(qiáng)教師實(shí)踐能力
(三)加強(qiáng)校企合作,構(gòu)建專業(yè)共建模式
(四)重視實(shí)訓(xùn),及時(shí)更新應(yīng)用軟件
(五)完善專業(yè)培訓(xùn),提升專業(yè)的社會(huì)影響力
1.組織專業(yè)培訓(xùn)
2.創(chuàng)建區(qū)域會(huì)計(jì)職稱考點(diǎn)
3.承接政府與企業(yè)的委托培訓(xùn)
(六)組織技能大賽,檢查教學(xué)成果
■結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于卓越人才培養(yǎng)的地方院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革探析[J]. 唐欣,康健. 財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2016(01)
[2]會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)與思考[J]. 劉永珍. 宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[3]會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革探索[J]. 趙改玲,孫家平,劉海英. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2015(23)
[4]以就業(yè)為導(dǎo)向的獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系(引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn))的建設(shè)與改革[J]. 吳霏雨. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2015(23)
[5]高校應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建研究[J]. 牟秋菊,李靜. 合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2014(11)
[6]應(yīng)用型本科教育會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J]. 郭枚香. 財(cái)會(huì)月刊. 2010(36)
本文編號:2917724
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