學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師,教師隊(duì)伍的希望是青年,青年教師隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中舉足輕重。但現(xiàn)行中職教師隊(duì)伍建設(shè)中,尤其是中職青年教師的培養(yǎng)還存在一些問題,一些青年教師對(duì)專業(yè)自主要求不明確,發(fā)展過程中存在的困惑和難題不能及時(shí)疏解,造成青年教師隊(duì)伍成長(zhǎng)緩慢或者參差不齊。 通過對(duì)J市兩所中職學(xué)校92名青年教師的問卷調(diào)查和11名不同教齡青年教師代表的訪談,筆者從中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展的意識(shí)與動(dòng)力、自主專業(yè)發(fā)展的能力現(xiàn)狀、自主專業(yè)發(fā)展的途徑以及專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià)等方面分析了中職青年教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn):中職青年教師都能重視專業(yè)發(fā)展,但個(gè)人發(fā)展動(dòng)力不足,缺少自主專業(yè)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng);現(xiàn)有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展途徑不能滿足教師促進(jìn)自主專業(yè)發(fā)展的需求;青年教師自主專業(yè)發(fā)展能力有待提高。 教師自主專業(yè)發(fā)展問題的解決實(shí)際上就是一個(gè)不斷促進(jìn)教師自覺、主動(dòng)發(fā)展的過程。因此,根據(jù)研究發(fā)現(xiàn),我們提出了學(xué)校和教師個(gè)人兩個(gè)層面的策略來促進(jìn)中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展:一個(gè)是學(xué)校層面要建立、健全學(xué)校教師管理體制,建立導(dǎo)師制度,實(shí)施教師評(píng)價(jià)改革,開展教研組合作,設(shè)置多樣化的發(fā)展渠道,以營造良好的教師發(fā)展氛圍;另一個(gè)是教師個(gè)人層面要增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí),制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,重視并加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思和研究,以確立發(fā)展主體地位。籍此兩方面來改善中職青年教師的自主專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,切實(shí)提高中職青年教師的專業(yè)素質(zhì)。
【學(xué)位單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G715.1
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 研究的背景
        1.1.1 職業(yè)教育發(fā)展迅速
        1.1.2 教師隊(duì)伍建設(shè)是中職學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵
        1.1.3 中職學(xué)校青年教師面臨較多困惑
        1.1.4 青年教師培養(yǎng)中還存在一些問題
    1.2 研究的意義
    1.3 研究目的和問題闡述
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 研究概況
    2.2 概念界定
        2.2.1 中等職業(yè)學(xué)校
        2.2.2 青年教師
        2.2.3 教師的自主專業(yè)發(fā)展
第3章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究?jī)?nèi)容
    3.2 研究思路
    3.3 研究方法
        3.3.1 問卷調(diào)查
        3.3.2 訪談法
    3.4 研究樣本
        3.4.1 學(xué)校選樣
        3.4.2 問卷對(duì)象
        3.4.3 訪談對(duì)象
    3.5 研究方法的優(yōu)勢(shì)與不足
第4章 研究結(jié)果
    4.1 中職青年教師的職業(yè)現(xiàn)狀自我評(píng)價(jià)
    4.2 關(guān)于中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展意識(shí)與動(dòng)力
    4.3 關(guān)于中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展的能力現(xiàn)狀
    4.4 關(guān)于中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑
    4.5 總結(jié)
第5章 中職青年教師自主專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)策略
    5.1 學(xué)校層面
    5.2 個(gè)人層面
第6章 研究結(jié)論與建議
    6.1 發(fā)現(xiàn)與總結(jié)
    6.2 思考與建議
附附錄1 調(diào)查問卷
附附錄2 訪談提綱
參考文獻(xiàn)
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳杰靜;新課程理念下教師專業(yè)自主發(fā)展研究[D];河南師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2892428