【摘要】：實地調(diào)查統(tǒng)計表明高職院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向非常強烈,并且創(chuàng)業(yè)目的也很明確,但是學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的了解不夠,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿意度不高,在校期間對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力培養(yǎng)也不重視等。政府可以為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全面的保障,學(xué)校提供更加廣闊的平臺,社會給予更加充分的肯定,學(xué)生自身也應(yīng)該有清晰的認識,從而實現(xiàn)"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"的創(chuàng)業(yè)型社會。
[Abstract]:......
【作者單位】： 常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作部;常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“職業(yè)教育新常態(tài)下學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跟蹤調(diào)查研究——以常州高職教育園區(qū)為例”(編號:B-b/2015/03/085),主持人:高振發(fā) 常州大學(xué)高職教育研究院2016年度資助課題“常州高職園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究——基于共享經(jīng)濟模式的視角”(編號:CDGZ2016029),主持人:張保偉
【分類號】：G717.38

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本文編號：2482164