【摘要】：自1993年現(xiàn)代學(xué)徒制改革以來,英國各年齡段學(xué)徒人數(shù)呈逐年增長趨勢,形成了中級學(xué)徒制、高級學(xué)徒制、高等學(xué)徒制和高等教育相互銜接的發(fā)展模式,同時,企業(yè)主導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)徒制管理模式也為學(xué)徒制的大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國正處在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)鍵時期,英國現(xiàn)代學(xué)徒制為我國提供了重要的理論及實(shí)踐依據(jù)。從政策角度入手,深入分析英國學(xué)徒大發(fā)展的原因,從構(gòu)建專門的學(xué)徒制國家服務(wù)機(jī)構(gòu)出發(fā),打造企業(yè)主導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)徒制管理模式,打通學(xué)徒的上升渠道以增強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)徒制的吸引力,將政府的財(cái)政資助與學(xué)徒的完成率緊密掛鉤,從根本上保障學(xué)徒的培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:......
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);浙江師范大學(xué)工學(xué)院;浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;武漢大學(xué)測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：2014年浙江師范大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“‘四·3’職教師資專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(zc122014002/009),主持人:林祝亮
【分類號】：G719.561

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本文編號：2471941