本文關(guān)鍵詞：基于混合式學(xué)習(xí)的“中職課程設(shè)計與開發(fā)”課程學(xué)習(xí)效果研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于混合式學(xué)習(xí)理論的《多媒體平面設(shè)計》課程設(shè)計

龍源期刊網(wǎng) 基于混合式學(xué)習(xí)理論的《多媒體平面設(shè)計》 課程設(shè)計 作者:李伯飛 來源:《南華大學(xué)學(xué)報· 自然科學(xué)版》2013 年第 02 期 ...

基于混合式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計理論

200 9年第 1(期 總第 19期)8 基于 混合 式學(xué) 習(xí)的課程設(shè)計理論 黃榮懷,馬 丁,鄭 蘭琴 ,張海森 ( 北京 師 范大學(xué) 教 育技 術(shù) 學(xué)院 ,北京 107)085...

基于混合式學(xué)習(xí)的《通信原理》課程設(shè)計及評價

龍源期刊網(wǎng) 基于混合式學(xué)習(xí)的《通信原理》課程設(shè)計及 評價 作者:薛文玲,李會雅,李戰(zhàn)軍 來源:《教育教學(xué)論壇》2013 年第 43 期 摘要...

基于混合式學(xué)習(xí)的“中職課程設(shè)計與開發(fā)”課程學(xué)習(xí)效果研究

基于混合式學(xué)習(xí)的“中職課程設(shè)計與開發(fā)”課程學(xué)習(xí)效果研究 [摘要] 文章以“中職課程設(shè)計與開發(fā)”課程混合式學(xué)習(xí)為例,分析了其設(shè)計 需求,論述了其實施過程,運(yùn)用問卷...

基于混合式學(xué)習(xí)理論的《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)設(shè)計

基于混合式學(xué)習(xí)理論的《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)設(shè)計_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū) 暫無評價|0人閱讀|0次下載基于混合式學(xué)習(xí)理論的《計算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)設(shè)計_教育學(xué)_高等...

基于資源的混合式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計

要有合理和高效的課堂,就必須選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)設(shè)計方案,本文 基于混合式學(xué)習(xí)方式, 對中學(xué)信息技術(shù)課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計的探究。 一、混合式學(xué)習(xí) 混合式學(xué)習(xí)的...

混合式學(xué)習(xí)課程設(shè)計與教學(xué)成效研究

本研究試圖利用混合式學(xué)習(xí)設(shè)計的相關(guān)理論,通過將 Moodle 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺融入到傳統(tǒng) 教學(xué)中,以提供一個基于 Moodle 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的混合式教學(xué)課程設(shè)計模式,并以實例驗證...

基于混合式學(xué)習(xí)的影視制作課程實訓(xùn)包的設(shè)計及應(yīng)用

基于混合式學(xué)習(xí)的影視制作課程實訓(xùn)包的設(shè)計及應(yīng)用_專業(yè)資料。影視制作課程“實訓(xùn)包”,以影視制作的工作流程為主線,基于混合式學(xué)習(xí)理念,提供實訓(xùn)項目。“實訓(xùn)包”內(nèi)容...

基于混合式學(xué)習(xí)的高校C語言課程設(shè)計及無紙化考核實踐

基于混合式學(xué)習(xí)的高校C語言課程設(shè)計及無紙化考核實踐_工學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。第3 2 卷第 1期 VoL32 No.1 長春師范學(xué)院學(xué)報( 自然科學(xué)版 ) Journal of Cha...

基于混合式學(xué)習(xí)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)

基于混合式學(xué)習(xí)的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué) 摘要:針對當(dāng)前計算機(jī)基礎(chǔ)教育面臨的新形勢和...基礎(chǔ)課程—計算機(jī)基礎(chǔ)、 Access 數(shù)據(jù)庫程序設(shè) 計和 Visual Basic 程序設(shè)計進(jìn)行了...

  本文關(guān)鍵詞：基于混合式學(xué)習(xí)的“中職課程設(shè)計與開發(fā)”課程學(xué)習(xí)效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。