【摘要】：文章對(duì)學(xué)生主體性小組教學(xué)法目前在高職院校的實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出這種教學(xué)法在高職院校中實(shí)施的主要解決思路,構(gòu)建了"一摸底、一組建、一建設(shè)、一考核、一反饋"的五個(gè)一閉環(huán)實(shí)施的措施設(shè)計(jì),讓教師在每一次實(shí)施教學(xué)前獲得較為充分的學(xué)情分析,注重討論小組建設(shè),形成個(gè)人與小組、形成性與終結(jié)性混合立體的考核結(jié)構(gòu),構(gòu)建評(píng)價(jià)反饋機(jī)制,讓基于學(xué)生主體性的小組討論教學(xué)法能夠在高職院校中得到更加深入廣泛的推廣應(yīng)用。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the implementation of the group teaching method of students' subjectivity in higher vocational colleges, puts forward the main solutions to the implementation of this teaching method in higher vocational colleges, and constructs a "one-touch, one-set-up, one-construction, one-way" teaching method in higher vocational colleges. One assessment, one feedback "five closed-loop implementation measures design, so that teachers in each implementation of the teaching before getting a fuller analysis of the learning situation, pay attention to the construction of discussion groups, the formation of individuals and groups," In order to make the teaching method of group discussion based on student subjectivity be more widely applied in higher vocational colleges, the mixed three-dimensional examination structure of formative and summation is constructed, and the feedback mechanism of evaluation is constructed to make the teaching method of group discussion based on students' subjectivity be widely applied.
【作者單位】： 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣信息學(xué)院;
【基金】：2013年度全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下‘多維嵌套’式農(nóng)業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用人才培養(yǎng)研究”(課題編號(hào):136231133) 2013年度浙江省教育廳科研項(xiàng)目“區(qū)域環(huán)境下‘多維嵌套’式農(nóng)業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用研究”(課題編號(hào):Y201329505)的研究成果
【分類號(hào)】：G712.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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3 趙蘇U，

本文編號(hào)：2457658